Добрый день! Начало трансляции 1 декабря в 16.30
Запись занятия для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)
На странице 207 выполните задания №4 и №5 и найдите ошибку в решении №120(2)
Решекние присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)
Добрый день! Начало трансляции 1 декабря в 11.00
Запись занятия для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)
Для работы вам потребуется среда программирования. Можно установить все на компьютер по инструкции или писать прямо в браузере. Если используете мобильный телефон, то удобно пользоваться приложением (на android удобен Pydroid 3, на iOS поищите сами)
Напишите программу для расчета площади и периметра прямоугольника. Программа запрашивает длины двух смежных сторон, выводит площадь и периметр прямоугольника
Получившуюся программу в виде файла, текста или фотографии присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)
Добрый день! Начало трансляции 1 декабря в 10.00
Запись занятия для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)
Вам нужно выполнить практическую работу № 101 из учебника (стр 177)
Файлы для работы можно скачать по этой ссылке (не забудьте распаковать)
Не забывайте, что если Вы работаете в Word, то выполняйте задания, рядом с которыми изображён логотип виндовс, а если в Writer (как мы на уроках в школе), то там где нарисован пингвин.
Так как работа большая, выполните только первые 4 задания.
Для работы вам потребуется среда программирования. Можно установить все на компьютер по инструкции или писать прямо в браузере. Если используете мобильный телефон, то удобно пользоваться приложением (на android удобен Pydroid 3, на iOS поищите сами)
В классе мы решили задачу 15.2 из номера 5 в этом документе
Выполните самостоятельно задачу 15.2, но уже из номера 6 в этом же документе
Возможно, Вам стоит посмотреть как работает цикл while
1. Миллион: создайте список чисел от 1 до 1 000 000, затем воспользуйтесь циклом for для вывода чисел. (Если вывод занимает слишком много времени, остановите его нажатием Ctrl+C или закройте окно вывода.)
2. Суммирование миллиона чисел: создайте список чисел от 1 до 1 000 000, затем воспользуйтесь функциями min() и mах() и убедитесь в том, что список действительно начинается с 1 и заканчивается 1 000 000. Вызовите функцию sum() и посмотрите, насколько быстро Python сможет просуммировать миллион чисел.
3. Отправьте файлы (фотографии) и/или вопросы по работе на почту infmatem208@gmail.com3. Нечетные числа: воспользуйтесь третьим аргументом функции range() для создания списка нечетных чисел от 1 до 20. Выведите все числа в цикле for.
Добрый день!
Увы, трансляция завершилась через 40 минут. Прямая ссылка на запись
Самостоятельно попробуйте доделать номер 133
Добрый день. Пишем контрольную работу.
Решил не заморачиваться с разными сервисами, все равно некоторые будут пытаться списать)
Но я проявлю максимум внимательности чтобы это выявить.
Работу присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а вопросы в вк
Начало трансляции 28 ноября в 12.00
Мы работали с этим документом
Запись для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)
Ваши решения последних двух заданий (если сможете) пришлите на почту infmatem208@gmail.com (в письме фамилия, класс и тема урока) или в вк
Добрый день! По многочисленным просьбам, проводим урок в Zoom
Начало трансляции 28 ноября в 11.00
Запись для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)
Решение 130 (2) пришлите на почту infmatem208@gmail.com (в письме фамилия, класс и тема урока) или в вк
Добрый день. Прежде чем начать новую тему, выполните проверочную работу.
1. Выполните задания из документа по ссылке
Первое и второе задание, не просто вопросы, а полноценные задачи, поэтому нужно решение.
2. Ответы присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)
Желающие есть по конкурсу видеороликов, напишите мне в вк
Добрый день. Из-за сложности решения задач (их можно все еще решать и присылать решения), даю альтернативную работу.
Дополнение к прошлому уроку.
Правильно написанная программа (ссылка)
Комментарий к каждой функции программы (ссылка)
1. Выполнить задания
2. Ответы присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а вопросы по теме в вк
Начало трансляции 27 ноября в 11.45
Запись для тех, кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)
По всем вопросам пишите в вк
Начало трансляции 27 ноября в 11.45
Запись для тех, кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)
По всем вопросам пишите в вк
Добрый день. Сегодня мы завершаем изучение раздела, посвященного компьютеру. И еще очень рекомендую посмотреть информацию про конкурс видеороликов
Если заинтересует, буду рад с вами поработать (ссылка на видеоролик)
1. Посмотрите видеоролик по теме урока (прямая ссылка)
2. Повторите в учебнике главу 2 (параграфы 2.1 - 2.5) Не нужно читать параграфы целиком, достаточно прочитать раздел "Самое главное" в конце каждого параграфа и посмотреть на вопросы. Если не можете дать на них ответ, то тогда открывайте текст самого параграфа.
Если вопросы все равно остались, то задавайте их в вк, там я смогу ответить на них наиболее оперативно.
Добрый день! По алгебре, в ближайшее время, мы будем работать с графиками на координатной плоскости. Самое время освежить знания по теме "Координатная плоскость"
1. Посмотрите видеоролик (ссылка, если не видно)
2. Выполните задание "Координатная плоскость" в Яклассе
Добрый день!
Начало трансляции 26 ноября в 11.30
Внимание, конкурс! Если заинтересует, буду рад с вами поработать (ссылка на видеоролик)
Запись для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)
3. Решения пришлите на почту infmatem208@gmail.com (в письме фамилия, класс и тема урока) или в вк
Добрый день!
Начало трансляции 26 ноября в 12.30
Про конкурс отбой, он оказывается для более младших классов проходит
Запись для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)
Решения пришлите на почту infmatem208@gmail.com (в письме фамилия, класс и тема урока) или в вк
Добрый день. Из-за сложности решения задач (их можно все еще решать и присылать решения), даю альтернативную работу.
1. Выполнить задания
2. Ответы присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а вопросы по теме в вк
Добрый день!
Начало трансляции 26 ноября в 13.30
Запись для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)
Для работы вам потребуется среда программирования. Можно установить все на компьютер по инструкции или писать прямо в браузере. Если используете мобильный телефон, то удобно пользоваться приложением (на android удобен Pydroid 3, на iOS поищите сами)
Посмотрите на задачи по ссылке и попробуете решить хотя бы одну (первую мы разобрали)
Решения присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а вопросы в вк
Основные методы для работы со списками:
Добрый день. Данная тема рассматривается в 9 классе, но чтобы вспомнить этот материал (а может он был не у всех), выполните следующую работу.
1. Посмотрите видеоролик.
2. Решите задачи по ссылке
3. Получившиеся программы в виде файлов, текстов или скриншотов присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)
Добрый день. Сегодня вы рассмотрите ту часть программ которую вы
видите каждый день и с помощью нее взаимодействуете с компьютером
1. Посмотрите видеоролик (прямая ссылка)
2. В Яклассе выполните работу "Табличные модели" (для решения последнего задания постройте таблицу)
3. Если у вас не появилась работа или есть попросы по уроку то пишите в вк
Начало трансляции 25 ноября в 14.00
Запись для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)
Домашнее задание и вопросы присылайте на почту infmatem208@gmail.com
В письме укажите фамилию и классДобрый день!
Начало трансляции 25 ноября в 13.00
Запись для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)
Домашнее задание и вопросы присылайте на почту infmatem208@gmail.com
В письме укажите фамилию и классДобрый день!
Начало трансляции 25 ноября в 12.00
Запись для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)
Вопросы присылайте в вк
Добрый день!
Трансляция состоялась 24 ноября в 12.00
К сожалению, запись не удалось сохранить.
Тем, кто не был на занятии нужно выполнить тест. Но не просто напишите варианты ответов, а приведите решение для каждого вопроса
Добрый день!
Трансляция состаялась 24 ноября в 10.00
Запись для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)
Решите задачи:
Добрый день!
Трансляция состоялась 24 ноября в 11.00
Запись для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)
По аналогии с разобранным первым номером, выполните второй и третий пример из задания по ссылке
Там же можно проверить свой ответ, записав его в графу "Ответ" под заданием и нажав кнопку "Сохранить" в конце страницы
Добрый день. Сегодня вы рассмотрите ту часть программ которую вы видите каждый день и с помощью нее взаимодействуете с компьютером
1. Посмотрите видеоролик (прямая ссылка)
2. В учебнике на странице 100 найдите вопросы 3, 6 и 11 и дайте на них ответы. Если затрудняетесь, по прочитайте пункт 2.5.1 на странице 90
3. Ответы присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), вопросы по заданию в вк
Добрый день. Переходим практической части составления словесных моделей
Вам нужно выполнить практическую работу № 9 из учебника (стр 167)
Файл для работы можно скачать по этой ссылке
Не забывайте, что если Вы работаете в Word, то выполняйте задания, рядом с которыми изображён логотип виндовс, а если в Writer (как мы на уроках в школе), то там где нарисован пингвин.
Добрый день. Сегодня выполните несколько заданий из ЕГЭ, по анализу программ и
составлению алгоритмов для исполнителя
1. В первых трех
заданиях вам нужно просто представить алгоритм работы программы и
записать результат в ответ. С последними тремя все чуть интереснее. Если
будут трудности, тут можно посмотреть разбор похожей задачи с чертежником, тут с роботом, а тут с редактором.
2. Выполните задания из документа по ссылке
3. Результаты работы отправьте на почту infmatem208@gmail.com
Вопросы по этому и прошлым заданиям присылайте в вкДобрый день. Из-за сложности решения задач (их можно все еще решать и присылать решения), даю альтернативную работу.
1. Выполнить задания
2. Ответы присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а вопросы по теме в вк
1. Посмотрите видеоролик (прямая ссылка на ролик):
2. Выполните домашнее задание из ролика
2. Решение присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс) или а вопросы в вк
Добрый день. Мы завершаем большой раздел информатики, состоящий в основном из решения задач. Сегодня вам нужно повторить основные темы раздела, чтобы подготовится к контрольной работе, которую мы проведем на следующем уроке. Я пока не придумал, как ее лучше провести, но постараюсь выбрать максимально удобный способ.
Ссылок много, по
ним еще больше информации. Не нужно досконально рассматривать материал
по каждой ссылке, ваша задача вспомнить, что мы уже прошли.
Добрый день!
Трансляция состоялась 9 ноября в 09.00
Запись трансляции (прямая ссылка)
Выполните задание, указанное в конце трансляции и отправьте на infmatem208@gmail.com
Добрый день. Отложим сложные темы до очной встречи в понедельник. Сегодня просто выполните несколько заданий из ЕГЭ, по анализу программ и составлению алгоритмов для исполнителя
1. В первых трех заданиях вам нужно просто представить алгоритм работы программы и записать результат в ответ. С последними тремя все чуть интереснее. Если будут трудности, тут можно посмотреть разбор похожей задачи с чертежником, тут с роботом, а тут с редактором.
2. Выполните задания из документа по ссылке
3. Результаты работы отправьте на почту infmatem208@gmail.com
Вопросы по этому и прошлым заданиям присылайте в вк
Добрый день. Сегодня мы завершаем раздел по символьным строкам и в качестве итога пишем контрольную работу.
Тут вы можете просмотреть прошлые уроки для повторения
Даю два варианта работы, в первом случае максимальная оценка "4", по втором "5". Выбирайте сами.
Уровень A.
1) С клавиатуры вводится символьная строка. Определите, сколько в ней встречается цифра 3.
2) С клавиатуры вводится предложение, в котором каждые два слова разделены ровно пробелом. Определите, сколько слов в этом предложении.
3) Напишите функцию, которая удаляет из переданной ей символьной строки все символы '<' и '>'.
Уровень B.Решенные задачи в виде фотографий или вопросы по решению отправьте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)
1) С клавиатуры вводится символьная строка. Определите, какой символ встречается в ней чаще всего.
2) С клавиатуры вводится предложение, в котором слова разделены пробелами. Определите, сколько слов в этом предложении начинается на букву «а».
3) Напишите функцию, которая удаляет из переданной ей символьной строки все лишние пробелы, заменяя повторяющиеся пробелы на один пробел.
До следующего урока все проверю и устроим разбор основных ошибок
Добрый день! Решений заданий по задаче с прошлого урока не поступало, значит настало время проверить вашу активность в режиме трансляции
Трансляция состоялась 21 ноября в 12.00
Запись трансляции (для тех, кому не видно видео на странице)
В качестве самостоятельной работы, выполните любую задачу (кроме двух первых) из этого документа по ссылке
Методы для списков вам в помощь
Добрый день. Продолжаем тему файлов и файловой системы. Сегодня остановимся на ограничениях в именах файлов и плюс вы напишите небольшую работу по этой тете и по теме прошлого урока.
1. Посмотрите видоролик об ограничениях для имени файла в windows, а тут прочитайте об особенностях имен файлов в дистрибутивах на основе linux
2. Выпишите отличия в требованиях к именам файлов в windows и linux
3. Выполните работу "Файл и файловые системы" в Яклассе
Ответ на вопрос в пункте 2 присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а если есть вопросы пишите в вкДобрый день. Пишем контрольную работу.
Решил не использовать сервисы для тестирования, все равно некоторые будут пытаться списать)
Но я проявлю максимум внимательности чтобы это выявить.
Выполните следующие задания:
Работу присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а вопросы в вк
Добрый день. Пишем контрольную работу.
Решил не заморачиваться с разными сервисами, все равно некоторые будут пытаться списать)
Но я проявлю максимум внимательности чтобы это выявить.
Решения я жду от вас завтра, чтобы на следующем уроке можно было разобрать типичные ошибки.
Работу присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а вопросы в вк
Пример задачи:
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет сумму чисел, оканчивающихся на 2. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа по модулю не превышают 30 000.
Программа должна вывести одно число: сумму чисел, оканчивающихся на 2.
Попробуйте ее решить с помощью массивов (вам потребуется цикл for и условный оператор)
Если никто не сможет, на следующем уроке подробно разберем решение
Решения присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а вопросы в вк
Добрый день. Отложим обсуждение контрольной работы, пока не закончился срок выполнения в Яклассе.
Сегодня рассмотрим новую тему "Площадь многоугольника" Понятие площади вам уже знакомо, сегодня мы рассмотрим конкретные примеры для различных многоугольников
1. Посмотрите видоролик (если не видно видео)
2. Выполните работу "Площадь многоугольника" в Яклассе
Дополнения к работе:
Если работа не появилась или нет активной учетки в Яклассе в вк
Добрый день. Мы завершаем большой раздел информатики, состоящий в основном из решения задач. Сегодня вам нужно повторить основные темы раздела, чтобы подготовится к контрольной работе, которую мы проведем на следующем уроке. Я пока не придумал, как ее лучше провести, но постараюсь выбрать максимально удобный способ.
Ссылок много, по ним еще больше информации. Не нужно досконально рассматривать материал по каждой ссылке, ваша задача вспомнить, что мы уже прошли.
После повторения теории, проверьте что у вас сохранилось в памяти, выполнив работу "Математические основы информатики" в Яклассе. Если работа не появилась, напишите в вк
Добрый день. В последние несколько уроков мы рассматриваем задачи с массивами и не зря. С их помощью можно значительно упростить решение последней задачи в ОГЭ по информатике.
Пример задачи:
Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет сумму чисел, оканчивающихся на 2. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа по модулю не превышают 30 000.
Программа должна вывести одно число: сумму чисел, оканчивающихся на 2.
Попробуйте ее решить с помощью массивов (вам потребуется цикл for и условный оператор)
Если никто не сможет, на следующем уроке подробно разберем решение
Решения присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а вопросы в вк
Добрый день. У нас по плану контрольная работа по теме многоугольники
Я обещал Вам задачи максимально похожие на те, которые были на прошлом уроке, поэтому, к сожалению, они все про параллелограмм и прямоугольник
Чтобы решить контрольную, выполните работу в ЯКлассе "Контрольная работа по геометрии"
Внимание! Всего одна попытка, срок выполнения до субботы
1. Посмотрите видеоролик (ссылка, если не видно)
2. Задания из видеоролика:
1) Запишите:3. Решения самостоятельных заданий (см видео) присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а вопросы в вк
а) в виде десятичной дроби 2 %;
б) в виде процентов 25;
2) Найдите 8% от 0,08;
3) Найдите число, если 50 % этого числа равны 1,25;
4) Сколько процентов составляет число 112 от 700.
5) Мальчик в первый день прочитал 25% всей книги, во второй 30 % всей книги, а в третий – остальные 135 страниц. Сколько страниц прочитал мальчик в первый день?
6) Федя уменьшил число 170 на 12 %, а затем нашел 40 % от полученного результата. Какое число получил Федя в ответе?
7) Найти число, 6 % которого составляют 10 % от 72
8) Найдите число, 8,7 % которого равны 52,2% от 11,2.
9) Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если его высота равная 6,5 см, составляет 25% длины этого параллелепипеда, а ширина составляет 20% высоты.
10) К числу 300 и к числу 30 дописали справа цифру 3. Какое из чисел увеличилось на большее число процентов?
Добрый день. Сегодня вы познакомитесь с важными элементами в треугольнике.
1. Решите задачи, используя готовые рисунки:
Пояснение: во второй задаче угол BCD равен 40 градусов и 30 минут (в 1 градусе 60 минут)
2. Посмотрите видеоролик (нажмите сюда, если не видно ролик)
Запишите в тетрадь определение и формулировки теорем (доказательство записывать не нужно). К каждой формулировке сделайте рисунок.
3. Выполните номер работу в ЯКлассе "
Медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Равнобедренный треугольник"
4. Решения из пукта 1 присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а вопросы в вк
Добрый день. Тему софта мы рассмотрели, переходим к файлам.
1. Посмотрите видеоролик (если не видно ролик перейдите к нему по ссылке)
2. В учебнике на странице 89 найдите вопросы 12, 13, 15 и 17 и дайте на них ответы.
Пояснение: в задании 15 нужен только один рисунок (например, как рисунок 2.9 на странице 85)
3. Ответы присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), вопросы по заданию в вк
