Свойства равнобедренного треугольника (7Г, 19 ноября)

 Добрый день. Сегодня вы познакомитесь с важными элементами в треугольнике.

1. Решите задачи, используя готовые рисунки:

Пояснение: во второй задаче угол BCD равен 40 градусов и 30 минут (в 1 градусе 60 минут)

2. Посмотрите видеоролик (нажмите сюда, если не видно ролик)

Запишите в тетрадь определение и формулировки теорем (доказательство записывать не нужно). К каждой формулировке сделайте рисунок.

3. Выполните номер работу в ЯКлассе " Медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Равнобедренный треугольник"

4. Решения из пукта 1 присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а вопросы в вк

Треугольник. Первый признак равенства треугольников (7Г, 10 ноября)

Добрый день. Сегодня мы начинаем изучение одной из самых важных фигур в геометрии - треугольника. На применение его свойств и признаков основано решение почти всех геометрических задач (по крайней мере в школе). Я надеюсь, что вы серьезно отнесетесь к данной теме

1. Посмотрите видеоролик о треугольнике.

2. Постройте треугольник и назовите его. Рядом с рисунком перечислите все вершины, стороны и углы треугольника.

Выпишите все виды треугольника, перечисленные в ролике. Изобразите по одному примеру для каждого вида (старайтесь рисовать свой пример, а не перерисовывать готовые)

Нарисуйте два равных треугольника и назовите их. Выпишите все равные элементы этих треугольников.

Запишите свойство равных треугольников.

3. Выполните задачу №91 из учебника Атанасяна. Нарисуйте рисунок. Напишите такстом и отметьте на этом рисунке все что дано. Напишите что нужно найти. После решения не забудьте про ответ.

4. Накладывать треугольники друг на друга, чтобы доказать их равенство не очень удобно при решении задач. Поэтому давайте посмотрим удобный способ выяснить равны ли два треугольника:

5. Запишите формулировку первого признака равенства треугольников и проиллюстрируйте его рисунком

6. Выполните задачу №93 из учебника Атанасяна

7. Сделайте фотографии вашей работы и отправьте их на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс). Сюда же вы можете присылать вопросы.

Решение задач с помощью замечательных точек треугольника (8В, 21 мая)

Посмотрите пример решения задач, с применением новых свойств. А лучше продуйте решать задачи сами, а потом сравнивать свое решение с видеороликом.

1. Посмотрите видеоролик.

2. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Свойство биссктрисс и высот треугольника (8В, 18 мая)

1. Прослушайте сообщение:

2. Посмотрите видеоролик:

3. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Средняя линия треугольника (8В, 16 апреля)

Я у вас довольно давно не проверял домашнее задание, в ближайшее время постараюсь это сделать и выложить разбор наиболее неудачных в решении номеров.
1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Посмотрите видеоурок:

3. Выполните домашнее задание:

4. Отправьте решение в виде  фотографий на почту infmatem208@gmail.com (или вопросы по работе)

В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему урока.

Решение задач с подобными треугольниками (8В, 9 апреля)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост
2. Посмотрите разбор прошлого домашнего задания:

3. Посмотрите видеоурок:

4. Решите задачи из видеоурока.
5. Отправьте фотографии решенных (или вопросы по решению) на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему работы

Признаки подобия треугольников (8В, 7 апреля)

1. Прежде чем мы начнем, вспомните тему подобных треугольников (и познакомьтесь с теоремой Фалеса, она может вам встретится в задачах) Для этого пройдите проверочную работу "Определение подобных треугольников" на Яклассе
2. Ознакомьтесь с материалом о признаках подобных треугольников
3. Выполните первые 6 заданий по этой теме в на той же странице (для удобства рекомендую рисовать рисунки в тетради, пока выполняете задания)
4. Письменно в тетради решите следующие задачи:

Фотографии решений присылайте на почту infmatem208@gmail.com
В письме указывайте фамилию, класс и тему урока

Домашнее задание для 5Б и 5Г

1)  Один катет прямоугольного треугольника ABD, равна 3 см, а другой, в 3 раза больше. Определи площадь треугольника.
2) Рассчитай площадь треугольника ABC если дана площадь клетки — 1 дм²

 

3) Известно, что периметр равностороннего треугольника — 66 см.

Определи периметр данного четырёхугольника, который состоит из равносторонних треугольников.

4) Дан равносторонний треугольник. 

2 раза сделано следующее:

 

1. на всех сторонах отмечены и соединены серединные точки.

2. На сторонах внутреннего треугольника опять отмечены и соединены серединные точки.

 

Треугольник, который образовался на этот раз, закрашен розовым цветом.

Сколько маленьких треугольников необходимо для перекрытия данного треугольника?  

Чему равна площадь большого треугольника, если площадь розового треугольника равна 2 см²? 

Сколько маленьких треугольников получится, если повторить эти действия (построить такую конструкцию) 3 раза?

Домашнее задание 5Б и 5Г (21.12)

Домашнее задание, для тех, кому не хватает текущих отметок или спорная оценка за четверть.

Домашнее задание 7В (21.12)

Домашнее задание по геометрии