Решение уравнений (7Г, 3 декабря)

Добрый день! Начало трансляции 3 декабря в 17.00

Трансляция по этой ссылке

Запись для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)

 Вопросы присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс) или в вк

Решение текстовых задач с помощью дробных уравнений (8Б, 1 декабря)

 Добрый день! Начало трансляции 1 декабря в 16.30

Трансляция по этой ссылке

Запись занятия для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)

На странице 207 выполните задания №4 и №5 и найдите ошибку в решении №120(2)

Решекние присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)

Решение дробных уравнений (8В, 25 ноября)

 Добрый день!

Начало трансляции 25 ноября в 13.00

Трансляция по этой ссылке

Запись для тех кто не успел, не знал, не смог зайти (прямая ссылка)

Домашнее задание и вопросы присылайте на почту infmatem208@gmail.com

В письме укажите фамилию и класс

Решение дробных уравнений (8Б, 24 ноября)

Добрый день!

Трансляция состоялась 24 ноября в 12.00

Трансляция по этой ссылке

К сожалению, запись не удалось сохранить.

Тем, кто не был на занятии нужно выполнить тест. Но не просто напишите варианты ответов, а приведите решение для каждого вопроса

Решение присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), вопросы по заданию в вк

Дробные уравнения (8Б и 8В, 23 ноября)

1. Посмотрите видеоролик (прямая ссылка на ролик):

2. Выполните домашнее задание из ролика

2. Решение присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс) или а вопросы в вк

Контрольная работа по теме "Уравнения" (7Г, 21 ноября)

Добрый день. Пишем контрольную работу.

Решил не использовать сервисы для тестирования, все равно некоторые будут пытаться списать)

Но я проявлю максимум внимательности чтобы это выявить.

Выполните следующие задания:

Решения я жду от вас завтра, чтобы на следующем уроке можно было разобрать типичные ошибки.

Работу присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а вопросы в вк

Решение задач по теме "Уравнения" (7Г, 18 ноября)

Добрый день. Мы прошли все темы из раздела "Уравнения". Теперь, прежде чем мы напишем контрольную работу, всмомните все то, что мы с вами рассматривали в этом разделе

1. Повторите теорию параграфов 5 и 6.

2. Посмотрите видеоролик (те, кто его не видят, перейдите по ссылке):

3. Выполните аналогичные задания:

Важное пояснение. Это задания для повторения теории. Уметь решать уравнения и системы уравнений никто не отменял, повторите и из пожалуйста (см решения примеров в пунктах 5 и 6)

4. Ответы присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), вопросы по заданию в вк

Уравнения с двумя переменными (7Г, 9 ноября)

Добрый день. В прошлой четверти мы познакомились с линейными уравнениями и выяснили как их решать

Сегодня мы рассмотрим уравнения с двумя переменными (или неизвестными)

1. Посмотрите видеоролик. В нем есть пример про линейный график функции, не пугайтесь, мы эту тему в самом ближайшем будущем пройдем.

2. Выполните работу в Яклассе "Линейное уравнение с двумя переменными" Не затягивайте с выполнением.

У кого по каким-то причинам нет доступа к Яклассу выполните в тетради из учебника:  №102(1,4), №103(2), №107(1,3)

3. Все решения, вопросы по теории или по заданию присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)

Решение задач с помощью уравнений 17.10 (7Г, алгебра)

Добрый день. Сегодня вам предстоит решить насколько задач с помощью уравнений. Если у кого-то возникают вопросы по решению самих уравнений, то загляните на урок с прошлой субботы

1. Посмотрите видеоролик. Рекоментую не просто его смотреть, а ставить на паузу и самим пытаться решать задачи, а потом сравнивать с тем, как это делают в ролике.

 

 

2. Решите следующие задачи из учебника: обязательно 96 (1,3), 101 (1)

3. Решенные задачи в виде фотографий или вопросы по решению отправьте  на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)

4. Если нет возможности отправить по почте, то приносите работы в тетради на следующий урок

Решение уравнений 10.10 (7Г, алгебра)

Добрый день. Сегодня вам предстоит решить несколько линейных уравнений

Почему они называются "линейными" вы поймете когда мы будем проходить графики функций

1. Пожалуйста внимательно посмотрите видеоролик

2. Обратите внимание а лучше запишите следующие правила:

 3. Выполните следующие задания:

4. Решенные уравнения в виде фотографий или вопросы по решению отправьте  на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)

4. Если нет возможности отправить по почте, то приносите работы в тетради на следующий урок 

5. Срочно поменяйте учебники по геометрии

Решение уравнений (6Б, 28 мая)

Сегодня все просто, парочка примеров решения уравнений, чтобы освежить память.
1. Посмотрите видеоролик:

2. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Решение логических уравнений (10А, 21 апреля)

1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Посмотрите видеоурок:

3. Для удобства можете воспользоваться:

4. Решите системы, по аналогии с видеоуроком, но обратите внимание, что первое и второе уравнение не связаны друг с другом напрямую, их связывает третье уравнение.

В ответе не нужно перечислять все различные наборы значений переменных x1, x2, x3, x4, x5, y1, y2, y3, y4, y5, при которых выполнена данная система равенств. В качестве ответа Вам нужно указать количество таких наборов.

1. Сколько существует различных наборов значений логических переменных x1, x2, x3, x4, x5, y1, y2, y3, y4, y5, которые удовлетворяют всем перечисленным ниже условиям?

(x1 → x2) ∧ (x2 → x3) ∧ (x3 → x4) ∧ (x4 → x5 ) = 1

(y1 → y2) ∧ (y2 → y3) ∧ (y3 → y4) ∧ (y4 → y5 ) = 1

x1 ∨ y1 = 1

2. Сколько существует различных наборов значений логических переменных x1, x2, x3, x4, y1, y2 y3, y4, которые удовлетворяют всем перечисленным ниже условиям?

(x1 → x2) ∧ (x2 → x3) ∧ (x3 → x4) = 1

(¬y1 ∨ y2) ∧ (¬y2 ∨ y3) ∧ (¬y3 ∨ y4) = 1

(y1 → x1) ∧ (y2 → x2) ∧ (y3 → x3) ∧ (y4 → x4) = 1

5.Сфотографируйте решение
6. Отправьте получившиеся изображения на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему урока.
Если возникнут вопросы, и на почту я не отвечаю, то пишите в вк

Контрольная работа по теме "Формулы и уравнения" (6Б, 15 апреля)

Прежде чем начинать выполнять работу, пожалуйста внимательно прочитайте этот пост.
1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Познакомьтесь с образцом заданий контролькой работы и посмотрите ее разбор

3. Выполните контрольную работу в Яклассе (доступно 15 апреля с 7:00)
Обратите внимание:

• на работу дается одна попытка и действует ограничение по времени в 40 минут!
• на оценку влияют только те задания, ответы на которые вы успели дать в Яклассе;
• не беспокойтесь, времени на решение достаточно и задания в работе аналогичны тем, что в образце;
• в Яклассе Вам нужно написать только ответы (про решение в пункте 4);
• при записи ответов на Вам придется записывать дроби, это можно сделать так:

 

4. Решение сфотографируйте и вышлите на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему урока.

Решение уравнений и задач с помощью уравнений (6Б, 13 апреля)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост
2. Посмотрите видеоурок и сделайте классную работу

3. Выполните устно работу по ссылке (уравнения решать не надо)
4. Выполните домашнее задание: КВиЗ к пункту 18 (стр 172) и 19 (стр 180), готовьтесь к контрольной работе
5. Отправьте фотографии с домашней работой на почту и/или вопросы по работе infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему работы

7в (домашнее задание)

алгебра 96(3,4,7), 95(4, 5)
геометрия 78, 80 (учебник Атанасяна)

Домашнее задание (6в)

Выполните задания

Образец заданий для контрольной работы (7 классы)

Это не пробный вариант контрольной работы, но если вы справитесь с этими заданиями, то Вы готовы к контрольной.

1. Решите уравнение
(5x-1)(3x+2)= 0

2. Решите задачу составлением уравнения.
Из туристического лагеря к станции вышел пешеход со скоростью 4 км/ч. Через час вслед за ним выехал велосипедист со скоростью 10 км/ч. Велосипедист приехал на станцию на 0,5 ч раньше пешехода. На каком расстоянии от станции находится туристический лагерь?

3. Решите систему, состоящую из уравнений:
7x+2y=-2 и 5x+4y=22

4. Решите задачу, составив по ее условию систему уравнений.
Периметр прямоугольника равен 220 м. Его ширина на 40 м меньше его длины. Найдите площадь прямоугольника. 

Домашнее задание 26.09

6В: 70 (2, 4, 5), 72 (2, 4)
7В: 89 (в, г, з), 90 (а, в, г) или 89 (г, ж, з), 90 (а, г, д)

Домашнее задание 7.09

6А и 6В: 13 (б, в), 14 (доделать), 16
7В: 35 (3, 4, 5), 38
8В: 22 (2, 6), 23 (2, 4), 24 (2)

Домашнее задание 6б и 6в (20.04)

6б и 6в: 

1. На первом катере в 2 раза больше людей, чем на втором. Когда на ближайшей пристани с первого катера сошли 98 человек, а со второго-16 человек, то на обоих катерах людей стало поровну. Сколько человек было на каждом катере первоначально?

2.  Расстояние от пристани А до пристани В катер проплыл за 6ч, а от пристани В до пристани А – за 7 ч. Скорость течения реки 2 км/ч. Найдите собственную скорость катера.

3. Карл решил расставить вдоль периметра своего прямоугольного сада 20 клумб. Четыре клумбы он поставил в углах сада, а остальные расставил по периметру так, что расстояние между соседними клумбами равняется 4 м. Оказалось, что на длинной стороне сада стоит вдвое больше клумб, чем на короткой. (Считается, что клумба, стоящая в углу, стоит на обеих сторонах.) Чему равняется площадь сада в квадратных метрах? Изобрази расположение клумб.