Пример решения

 

Домашнее задание (9Г)

 Выберите любые две функции (кроме первой) и постройте их графики

Файлы с решением при шлите на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс) или на флешке в на урок.

Обработка большого массива данных (9 класс)

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1.  Сколько учеников в Северо-Западном округе (СЗ) выбрали в качестве любимого предмета русский язык? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н2 таблицы.

2.  Каков средний тестовый балл у учеников Западного округа (3)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

3.  Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, сдающих химию, немецкий язык и математику. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.

task14.ods

Решение задач с перестановками, размещениями и сочетаниями (8г, РНЗ)

1. Посмотрите видео для повторения перестановки, размещения и сочетания https://rutube.ru/video/796af706941ab4625702cf8e06cd61e0/?r=plwd

 Если кратко:

Перемещение. Порядок важен, используются все элементы (n элементов)

Размещение. Порядок важен, выбирается часть элементов (всего n элементов, используется k)

Сочетание. Порядок не важен, выбирается часть элементов (всего n элементов, используется k)

2. Определите, где какая формула используется и решите задачи:

1. Сколько существует различных четырехзначных кодов, составленных из цифр 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, если цифры в коде не повторяются?
2. Из отряда в 15 человек нужно выбрать 3 человек для дежурства. Сколькими способами это можно сделать?
3. Из 12 кандидатов на работу нужно выбрать директора и его заместителя. Сколькими способами можно распределить эти должности?
4. Сколькими способами можно расставить 8 различных книг на одной полке?
5. Сколько различных слов (не обязательно осмысленных) можно составить перестановкой всех букв слова «ГРАНТ»? 

3. Решение принесите  на следующий урок в тетради

Решение задач с дробно рациональными уравнениями (8г, алгебра)

 1. Посмотрите видео с примером решения задачи https://rutube.ru/video/844dee2c78feb4e243c433b3a81a3dae/?r=plwd

2. По аналогии решите следующие задачи:

 А. Решите уравнение:

 

Б. Решите задачу с помощью уравнения:

Турист, проплыв на плоту по течению реки 12 км, возвратился обратно на лодке, скорость которой в стоячей воде 5 км/ч. Найдите скорость течения реки, если известно, что на все путешествие турист затратил 10 часов (движение по течению - собственная скорость + течение, движение против течения - собственная скорость минус течение).

3. Решение принесите  на следующий урок в тетради

Домашнее задание (8 класс)

Для этого задания нужен питон. Можно установить все на компьютер по инструкции или писать прямо в браузере. Если используете мобильный телефон, то удобно пользоваться приложением (на android удобен Pydroid 3, на iOS поищите сами)

1. Решите задачи B, D, H по ссылке https://informatics.msk.ru/mod/statements/view.php?id=3290#1

2. Запишите тексты программ в тетрадь и приместие на урок или сохраните в виде файлов или скриншотов и отправьте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)

 

Домашнее задание (9 класс)

1. Скачайте таблицу (https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Op5BXCPma0-mqZYd9YzdoNgpz0LdMxwX/edit?usp=sharing&ouid=107455180582130084645&rtpof=true&sd=true)

2. Выполните следующие задания:

Задание 1. Стоимость по каждому товару

В столбце D (начиная с ячейки D2) рассчитайте стоимость каждой позиции по формуле:

Цена за шт. × Количество

Задание 2. Общая сумма закупки

В ячейке B8 вычислите общую стоимость всех товаров (сумма значений из столбца D).

Задание 3. Скидка 10%

В ячейке B9 рассчитайте размер скидки в 10% от общей суммы (значение из ячейки B8).

Задание 4. Итоговая сумма к оплате

В ячейке B10 вычислите итоговую сумму после вычета скидки.

Задание 5. Средняя стоимость одной позиции* (дополнительно)

В ячейке B12 рассчитайте среднюю стоимость одной товарной строки (общая сумма до скидки, делённая на количество типов товаров — 5).

3. Сохраниете таблицу и отправьте на почту infmatem208@gmail.com В письме укажите фамилию и класс.

Домашнее задание (линейный алгоритм) (8а, инф)

Для этого задания нужен питон. Можно установить все на компьютер по инструкции или писать прямо в браузере. Если используете мобильный телефон, то удобно пользоваться приложением (на android удобен Pydroid 3, на iOS поищите сами)

1. Посмотрите видеоролик и проверьте на практике работу разобранных в нем задач

2. Решите следующие задачи:

1. Вычислите 2¹⁷⁹. Выведите на экран вычисленное значение. 
2. Пользователь вводит длину катетов прямоугольного треугольника, программа выводит длину гипотенузы. Квадратный корень можно заменить степенью 0.5 - это одно и тоже. Обратите внимание, что в питоне десятичные дроби пишутся через точку.

3. Запишите тексты программ в тетрадь и приместие на урок или сохраните в виде файлов или скриншотов и отправьте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)

 

Решение задач с помощью квадраных уравнений (8г, РНЗ)

1. Посмотрите пример рещения задач с помощью квадратного уравнения (https://rutube.ru/video/ad182e890e4eb1053cdb2927be9aec25/?r=plwd)

Обратите внимание, что во второй задаче используется теорема Пифагора, мы ее уже скоро пройдем, подробнее о ней вы можете посмотреть тут

2. Попробуйте решить следующую задачу, составив уравнения  и  обозначив буквой x:
а) собственную скорость;
б) скорость  по  течению,  скорость  против  течения.

Катер прошел 30 км по течению реки  и  13  км  против  течения,  затратив  на  весь  путь 1 ч  30 мин.  Какова  собственная  скорость  катера, если скорость течения реки равна 2 км/ч?

Вы должны составить два уравнения (для а и для б)

3. Решение приносите на следующий урок или на блтжайшую аогебру или геометрию 

Подбор корней квадратного уравнения (8г, алгебра)

 1. Посмотритре видеоролик, если нужно вспомнить теорию (https://rutube.ru/video/6f275de5ead83660a9a7a139203ca602/?r=plwd)

2. Решите уранения с помощью подбора по теореме Виета 

1. x² – 3x + 2 = 0
2. x² – 5x + 6 = 0
3. x² + 5x + 6 = 0
4. x² – x – 6 = 0
5. x² – 7x + 12 = 0
6. x² + x – 12 = 0
7. x² – 10x + 24 = 0
8. x² – 2x – 24 = 0

3. Решения принесите на следующий урок