Домашнее задание 10а/10б (инф угл, 02.09)

 

Домашнее задание (9г, алгебра, 02.09)

 

Пояснение: знак ∈ (принадлежность) используется следующим образом:

π ∈ I (пи принадлежит множеству иррациональных чисел)

Для 9 классов

1. Разбор 11 и 12 заданий вы можете найти тут (для просмотра скачайте видео) https://drive.google.com/file/d/1zyGIWali-3gHvsFTFC-mnNsxb_3XuJIu/view?usp=sharing

2. Разбор 16 задания вы можете почитать тут  https://matem208.blogspot.com/2025/05/16.html

3. Скачать и попробовать программу для экзамена вы можете тут https://matem208.blogspot.com/p/blog-page.html 

4. Почитать инструкцию к программе КОГЭ, посмотреть на черновики и бланки вы можете тут https://matem208.blogspot.com/p/blog-page_23.html 

Домашнее задание (8г, геометрия)

 Решите задачи (рисунок обязателен)

1. Четырёхугольник $ABCD$ вписан в окружность. Угол $A$ равен ${72}^{\circ }$, а угол $B$ на ${18}^{\circ }$ больше угла $D$. Найдите градусные меры углов $C$ и $D$.
2. В четырёхугольник $KLMN$ вписана окружность. Известны длины трёх сторон: $KL=6$ см, $LM=9$ см, $MN=11$ см. Найдите длину стороны $NK$.
3. Четырёхугольник $PQRS$ описан около окружности. Сторона $PQ$ на $5$ см длиннее стороны $RS$, а сторона $QR$ на $3$ см короче стороны $SP$. Периметр четырёхугольника равен $50$ см. Найдите длины всех сторон четырёхугольника.

 

Дополнительные задания (8г, математика)

Внимание! Чтобы увитель все задания, нужно кликнуть ссылку дальше снизу
 Если у Вас не хватает оценок, то можете выполнить эти задания.

• Одно задание - одна оценка.
• Решение приносите на флешке или отправляете на infmatem208@gmail.com, но все равно подходите ко мне, я задаю вопросы, чтобы понять, насколько Вы понимаете работу. 

Алгебра

Задание 1 Найдите заначения выражений

1.    при и

2.    при

3.    при

 Задание 2 Решите уранения и системы уравнений

1.     

2.    

3.  

Геометрия

Задание 1 Фигуры на квадратной решетке

Дополнительные задания (8 кл)

 Если у Вас не хватает оценок, то можете выполнить эти задания.

• Одно задание - одна оценка.
• Решение приносите на флешке или отправляете на infmatem208@gmail.com, но все равно подходите ко мне, я задаю вопросы, чтобы понять, насколько Вы понимаете работу. 

Задание 1. Алгоритм для исполнителя Робот

Для работы с ним нужен Кумир

Составьте алгоритм:

На поле две вертикальные стены (см рисунок), у левой есть разрыв, его размер неизвестен. Так же неизвестна длина стен и расстояние между ними. Робот находится с правой стороны правой стены. Нужно написать алгоритм, в результате которого Робот закрасит клетки слева у левой стены (см рисунок)

Задание 2. Задача с if

Для задания нужен питон. Можно установить все на компьютер по инструкции или писать прямо в браузере. Если используете мобильный телефон, то удобно пользоваться приложением (на android удобен Pydroid 3, на iOS поищите сами)  

Даны три целых числа. Определите, сколько среди них совпадающих. Программа должна вывести одно из чисел: 3 (если все совпадают), 2 (если два совпадает) или 0 (если все числа различны).

Входные данные

Вводятся три целых числа.

Выходные данные

Выведите ответ на задачу.

Пример

Входные данные                    Выходные данные

        1                            0
        2
        3

Дополнительные задания (10 кл)

Если у Вас не хватает оценок, то можете выполнить эти задания.

• Одно задание - одна оценка.
• Решение приносите на флешке или отправляете на infmatem208@gmail.com, но все равно подходите ко мне, я задаю вопросы, чтобы понять, насколько Вы понимаете работу. 

Задание 1 Оформление текстового документа

Выполните в любом текстовом редакторе задание 13.2 по ссылке, соблюдая все требования.  

Задание 2 Таблица истинности

Создайте таблицу истинности для функции по ссылке. Нужна именно таблица истинности, а не решение задачи, описанной по ссылке. Можно составить в ручную или с помощью питона.

Средства искусственного интеллекта (11а)

1. Выполните практическую работу по ссылке
2. Результаты присылайте на infmatem208@gmail.com

В письме обязательно укажите фамилию, класс и тему урока. 

Решение задач с циклом while (8А, 8Б, 8В)

1) Вспомните теорию по циклу while по этой ссылке

2) Посмотрите примеры решений задач.

1. Вывести натуральные числа от 1 до 5

k=1
while k<6:
    print(k)
    k+=1 

2. Запрашивать у пользователя целые числа. Завершить программу, как только ввели 0

r=1
while True:
    r=int(input())
    if r==0:
        break

3. Вывести нечетные числа, из первых десяти натуральных чисел

k=0
while k<10:
    k+=1
    if k%2==0:
        continue
    print(k)

4.  Определите сумму всех элементов последовательности (которую вводить пользователь), завершающейся числом 0.

peremennaya=1
summa=0
while peremennaya!=0:
    peremennaya=int(input())
    summa+=peremennaya
print(summa)

3) Самостоятельно выполнить следующие задачи

 1. Объясните что делает программа
s=56
n=0
while n<15:
    s=s-6
    n=n+3
print(s)

2. Последовательность (которую вводить пользователь) состоит из натуральных чисел и завершается числом 0. Выведите максимальный элемент последовательности (задача похожа на пример 4)

4) Решения в виде текстов программ или скриншотов присылайте на почту infmatem208@gmail.com
В письме обязательно укажите фамилию, класс и тему урока.

Или приносите на перемене.

Поиск файлов и поиск информации в тексте (11 и 12 задания) (9А)

 1. Посмотрите видео с разбором 11 и 12 номеров (https://drive.google.com/file/d/1zyGIWali-3gHvsFTFC-mnNsxb_3XuJIu/view?usp=sharing)

2. Выполните вариант по ссылке 
3. Все возникшие вопросы можете задать лично на перемене или на почте infmatem208@gmail.com