Аддитивный и логарифмический счет (6Б, 29 мая)

Сегодня последний урок математики в этом учебном году, поэтому отвлекитесь от школьного материала и посмотрите ролик о том, как мы воспринимаем разное число предметов вокруг нас.
1, Посмотрите видеоролик:

2. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Решение уравнений (6Б, 28 мая)

Сегодня все просто, парочка примеров решения уравнений, чтобы освежить память.
1. Посмотрите видеоролик:

2. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Решение логических задач (повторение) (6Б, 27 мая)

Мы достаточно времени уделили логическим задачам, которые решаются с помощью таблиц (там где были почтальоны и маляры, а таблицы мы заполняли + и -) Сегодня вы поднакомитесь с еще одним типам задач - задачи на нахождение выигрышной стратегии
1. Посмотрите видеоролик:

2. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Решение текстовых задач (часть 2) (6Б, 27 мая)

Сегодня вы рассмотрите не самую стандартную задачу на движение. За одно вспомните понятие "отношение величин"
1. Посмотрите видеоролик:

2. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Решение текстовых задач (повторение) (6Б, 25 мая)

1. У кого нет оценки за четверть, посмотрите видеозапись

2. Сегодня вы повторите типы и алгоритм решения текстовых задач с помощью уравнения. Это основной метод решения. В старших классах по действиям задачи решают редко.

3. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Действия с рациональными числами (повторение) (6Б, 22 мая)

1. Посмотрите видеоролик:

2. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Графы как информационная модель (повторение) (6Б, 22 мая)

1. Продолжаем повторение основных тем информатики. Сегодня предлагаю вам посмотреть видеоролик про графы. Это одна из самых распространенных графических моделей. Ей вы пользовались почти на всех уроках.
2. Посмотрите видеоролик:

3. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Действия с десятичными дробями (повторение) (6Б, 21 мая)

1. Посмотрите видеоролик:

2. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Действия с обыкновенными дробями (повторение) (6Б, 20 мая)

1. Посмотрите видеоролик:

2. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Информационные модели (повторение) (6Б, 20 мая)

1. Прослушайте сообщение:


2. Посмотрите видеоролик:

3. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Круговые и столбчатые диаграммы (6Б, 18 мая)

1. Посмотрите видеоролик.

2. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Объем шара, площадь поверхности сферы (6Б, 15 мая)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост.
2. Посмотрите видеоролик.

Дополнительный материал к видеоролику:

• различные проекции земного шара на плоскость

3. Представьте себе, что у вас есть резиновый мячик (пример на рисунке), придумайте и опишите способ вычисления его объема и площади поверхности (без разрушения мячика).

Ответ пришлите на почту (infmatem208@gmail.com) или в вк

Объекты, их имена и признаки (повторение) (6А и 6Б, 15 мая)

1. Заполните форму, о том, что видели этот пост.

2. Прослушайте сообщение:

3. Выполните работу "Объекты, их имена и признаки" на Яклассе.
4. При возникновении вопросов, пишите в вк или на почту infmatem208@gmail.com

Площади поверхностей (6Б, 14 мая)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост.
2. Посмотрите видеоролик.

Дополнительные материалы к уроку:

• цилиндр из бумаги
• конус из бумаги
• пирамида из бумаги
• призма из бумаги

3.Выполните задание "Площадь поверхности" в Яклассе

При возникновении срочных вопросов пишите в вк или на почту infmatem208@gmail.com

Правильные многогранники (6Б, 13 мая)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост.
2. Посмотрите видеоролик.

3.Выполните задание:

В учебнике на странице 219 рассмотрите рисунок 147.

• найдите все многогранники (например а) первый, третий, пятый; б) второй и четвертый и тд)
• для каждого многогранника проверьте справедливость формулы Эйлера

4. Работу отправьте на почту infmatem208@gmail.com
В письме обязательно укажите фамилию, класс и тему урока. 
При возникновении срочных вопросов, пишите в вк

Презентация мини-проектов в среде Scratch (6Б, 13 мая)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост.
2. Откройте сервис Гугл таблицы
3. Посмотрите видеоролик. Я его делал к другому уроку, поэтому задание будет немного другое (в пункте 4)

4. Сделайте презентацию, для рисунка, который вы делали по собственному замыслу к прошлому уроку, используя Правила хорошей презентации и план презентации.
Можете использовать PowerPoint или любую другую программу для создания презентации.

Правила хорошей презентации

1. Максимально простой фон
2. Использовать минимум цветов и деталей на слайде
3. Минимум текста, максимум картинок, схем (но по делу, а не просто так)
4. Никакой анимации на слайде (можно добавить анимацию перехода между слайдами)
5. Шрифты без засечек. Не более трех шрифтов на слайде.

Презентация "Моя рисунок в Scratch"

1 Титульный слайд (название рисунка, фамилия имя автора)
2 Текстовое описание рисунка и почему вы выбрали именно его, для рисования
3 Блок-схема, описывающая работу скрипта, который создает рисунок
4 Картинка финального результата (фотография или скриншот рисунка)
5 Завершающий слайд

5. Образец презентации (ссылка на образец):

6. Получившуюся презентацию отправьте на почту infmatem208@gmail.com
В письме обязательно укажите фамилию, класс и тему урока. 
При возникновении срочных вопросов, пишите в вк

Геометрические тела (6Б, 11 мая)

1. Заполните форму, о том, что видели этот пост.

2. Посмотрите видеоурок:

Дополнительные материалы к уроку:

• цилиндр
• конус
• шар

3. Выполните работу "Геометрические фигуры" на Яклассе.
4. При возникновении вопросов, пишите в вк или на почту infmatem208@gmail.com

Решение задач на координатной плоскости (6Б, 7 мая)

1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Посмотрите разбор домашнего задания и видеоурок:

3. Выполните в ЯКлассе работу "Симметрия на координатной плоскости" (сразу баллы поставлены не будут)
При возникновении вопросов, пишите в вк или на почту infmatem208@gmail.com

Создание мини-проекта в среде Scratch по собственному замыслу (6Б, 6 мая)

1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Запустите установленный на компьютере Scratch или откройте онлайн версию
3. Посмотрите видеоурок:

4. Создайте собственный рисунок в Scratch одним из двух способов:

• какой угодно рисунок, главное чтобы в программе использовалось два блока повторить (один внутри другого);
• рисунок, как в самостоятельной задаче из прошлого урока, но вместо звездочки другая фигура и количество лучей другое.

5. Сфотографируйте экран с программой
6. Отправьте получившиеся программы в виде  фотографий на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему урока.

При возникновении срочных вопросов, пишите в вк

Решение задач на воображаемой координатной плоскости (6Б, 6 мая)

1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Посмотрите разбор домашнего задания и видеоурок:

3. Выполните в ЯКлассе работу "Найди четвертую вершину" (сразу баллы поставлены не будут)
При возникновении вопросов, пишите в вк или на почту infmatem208@gmail.com