Практические задачи на подобие треугольников (8В, 21 апреля)

1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Посмотрите разбор прошлого домашнего задания:

3. Посмотрите видеоурок:

4. Решите следующие задачи: 

1.  Длина тени дерева равна 10,2 м, а длина тени человека, рост которого 1,7 м, равна 2,5 м. Найдите высоту дерева.

2. Для определения расстояния от точки А до недоступной точки В на местности выбрали точку С и измерили отрезок АС, углы ВАС и АСВ. Затем построили на бумаге треугольник А₁В₁С₁, подобный треугольнику АВС. Найдите АВ, если АС=42, А₁С₁=6,3 см, А₁В₁=7,2 см

5. Отправьте фотографии решения номеров на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему урока

Решение задач на второй и третий признак подобия треугольников (8В, 14 апреля)

1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Напоминаю три признака подобия треугольников:

3. Посмотрите решение некоторых задач. Пожалуйста делайте это с тетрадью и паузами, чтобы осознать почему делается то или иное действие в решении. Все вопросы, если они будут, пожалуйста пришлите вместе с домашним заданием.

5. Решите следующие задачи (обратите внимание, все они используют или второй, или третий признак подобия треугольников)

6. Сфотографируйте решение, отправьте его и/или вопросы по работе на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему работы 

Решение задач с подобными треугольниками (8В, 9 апреля)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост
2. Посмотрите разбор прошлого домашнего задания:

3. Посмотрите видеоурок:

4. Решите задачи из видеоурока.
5. Отправьте фотографии решенных (или вопросы по решению) на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему работы

Признаки подобия треугольников (8В, 7 апреля)

1. Прежде чем мы начнем, вспомните тему подобных треугольников (и познакомьтесь с теоремой Фалеса, она может вам встретится в задачах) Для этого пройдите проверочную работу "Определение подобных треугольников" на Яклассе
2. Ознакомьтесь с материалом о признаках подобных треугольников
3. Выполните первые 6 заданий по этой теме в на той же странице (для удобства рекомендую рисовать рисунки в тетради, пока выполняете задания)
4. Письменно в тетради решите следующие задачи:

Фотографии решений присылайте на почту infmatem208@gmail.com
В письме указывайте фамилию, класс и тему урока

Пробный вариант для контрольной (8В)

Домашняя работа 19.09

6А и 6В: готовимся к контрольной работе.

Повторите темы Подобие фигур и Масштаб. Еще раз посмотрите заметку с разбором задач самостоятельной.
Решите следующие задания:

1. Прямоугольник ABCD подобен KLMN с коэффициентом  2,5. Найдите длину большей стороны KLMN, если большая сторона ABCD равна 50 см

2. Коэффициент подобия кубов равен 4. Найдите объем меньшего куба, если объем большего 224 кубических см.

3. Расстояние между городами на местности, равное 110 км, изображено на карте отрезком длиной 5,5 см. Найдите масштаб карты.

4. Расстояние между городами на карте равно 3,5 см. Чему равно это расстояние на местности, если масштаб карты составляет 1:400 000?

5. Деталь на чертеже, выполненном в масштабе 9:1, имеет длину 6,3 см. Какую длину будет иметь эта же деталь на чертеже, выполненном в масштабе 5:1? 

Домашнее задание 7.09

6А и 6В: 13 (б, в), 14 (доделать), 16
7В: 35 (3, 4, 5), 38
8В: 22 (2, 6), 23 (2, 4), 24 (2)

Домашнее задание 4.09

6А и 6В: параграф 1, на рис 5. найти коэффициенты подобия у подобных фигур
7Б и 7B: параграф 1, выполнить номера 5 (4, 5), 7 (устно), 8 (1(д)), 9
8В: параграф 1, выполнить номера 5 (2, 4), 11 (2, 4), 12 (2, 4)

Домашнее задание 6Б и 6В (13.03)