Логические элементы (8А, 14 ноября)

Добрый день. Сегодня вы познакомитесь с еще одним способом изображать логические выражения, на этот раз в виде схемы.

1. Посмотрите видеоролик (нажмите сюда, если не видно ролик)

2. В этом субботнем задании я вас просил составить таблицы истинности к выражениям.

Возьмите выражения из этого задания и составьте для них схему

3. Отправьте схемы и/или вопросы по работе на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему работы

Решение логических задач с помощью таблиц истинности (8А, 13 ноября)

Добрый день. Продолжаем работать с логическими операциями. Сегодня с с их помощью будем решать логические задачи.

1. Для того чтобы успешно разобраться в теме вам необходимо знать:

• что такое логические операции
• как составлять таблицы истинности
• свойства логических операций
  

2. Посмотрите видеоролик по новой теме (если не видно ролик перейдите к нему по ссылке)

3. В учебнике по информатике на станице 40 решите задачи №14 и №15

4. Решения присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)

Свойства логических операций (8А, 10 ноября)

Добрый день. В прошлой четверти мы познакомились с логическими операциями (и, или, не), рассмотрели созданные с их помощью логические выражения и даже находили их значения с помощью составления таблиц истинности.

Сегодня мы познакомимся со свойствами логических операций.

1. Посмотрите видеоролик, запишите рассмотренные свойства.

2. Выполните работу в Яклассе "Свойства логических операций (выполняет только группа Корелина)" Не затягивайте с выполнением. Срок до четверга включительно.

3. Все вопросы по теории или по заданию присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)

Построение таблиц истинности 10.10 (8А, 8Б, информатика)

Добрый день. Сегодня вы познакомитесь с понятием логических выражений и одним из способов их решения

1. Повторите (а 8Б познакомьтесь с понятием) логические операции:

 

2. Решите следующие задачи

 

4. А теперь посмотрите о том, как работать с логическими выражениями:

 5. И выполните небольшое задание к нему:

6. Решенные задачи в виде фотографий или вопросы по решению отправьте  на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)

7. Если нет возможности отправить по почте, то приносите работы в тетради на следующий урок

Решение логических задач (повторение) (6А и 6В, 28 мая)

Мы достаточно времени уделили логическим задачам, которые решаются с помощью таблиц (там где были почтальоны и маляры, а таблицы мы заполняли + и -) Сегодня вы поднакомитесь с еще одним типам задач - задачи на нахождение выигрышной стратегии
1. Посмотрите видеоролик:

2. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Решение логических задач (повторение) (6Б, 27 мая)

Мы достаточно времени уделили логическим задачам, которые решаются с помощью таблиц (там где были почтальоны и маляры, а таблицы мы заполняли + и -) Сегодня вы поднакомитесь с еще одним типам задач - задачи на нахождение выигрышной стратегии
1. Посмотрите видеоролик:

2. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Решение логических задач путем преобразования логических выражений (повторение) (8А, 25 мая)

1. У кого нет оценки за четверть, посмотрите видеозапись

2. Посмотрите видеоролик и запишите свойства в тетрадь, они нам пригодятся на следующем занятии.

3. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Решение задач по теме "Логика"(10А, 13 мая)

1. Заполните форму, о том, что видели этот пост.
2. Простушайте сообщение:

3. Посмотрите видеоролик:

4. Выполните в Яклассе работу "ЕГЭ задание 2"
5. При возникновении вопросов (например, не можете зайти в Якласс или работы нет), пишите в вк или на почту infmatem208@gmail.com

Логические операции (повторение) (8А, 13 мая)

1. Заполните форму, о том, что видели этот пост.

2. Прослушайте сообщение:


3. Выполните работу "Логические операции" на Яклассе.
4. При возникновении вопросов, пишите в вк или на почту infmatem208@gmail.com

Триггер (10А, 12 мая)

1. Заполните форму, о том, что видели этот пост.
2. Посмотрите видеоролик:

3. Сегодня тоже сдавать ничего не надо, тема для вашего общего развития.

4. При возникновении вопросов, пишите в вк или на почту infmatem208@gmail.com

Сумматор двоичных чисел (10А, 6 мая)

1. Заполните форму, о том, что видели этот пост.
2. Посмотрите видеоролик:

3. Запишите в тетради обозначение, логическую схему и таблицу истинности полусумматора и сумматора. Про многоразрядные сумматоры посмотрите для общего развития. Сдавать сегодня ничего не надо.

4. При возникновении вопросов, пишите в вк или на почту infmatem208@gmail.com

Составление схем логических функций (10А, 29 апреля)

1. Заполните форму, о том, что видели этот пост.
2. Посмотрите разбор домашней работы:

3. Составьте логические выражения, по схемам (если в схеме два выхода, то это два логических выражения в одной схеме):

4. Логические выражения пришлите на почту infmatem208@gmail.com (в письме фамилия, класс и тема урока)
Если срочный вопрос, то задайте его в вк

Логические основы устройства компьютера (10А, 28 апреля)

1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Посмотрите видеоурок:

Он довольно нудный, поэтому краткое содержание в виде картинки:

Если забыли логические операции, то Вам сюда
Посмотреть алгоритм создания логических схем в видеоролике с 15:10

3. Составьте логические схемы для выражений, по аналогии с видеоуроком:

4. Сфотографируйте схемы
5. Отправьте получившиеся изображения на почту infmatem208@gmail.com (или вопросы по работе)
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему урока.

Решение систем логических уравнений с помощью замены (10А, 24 апреля)

1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Посмотрите видеоурок:

3. Решите задачи, по аналогии с видеоуроком (выполняя замену):

В ответе не нужно перечислять все различные наборы значений переменных, при которых выполнена данная система равенств. В качестве ответа Вам нужно указать количество таких наборов.

1. Сколько существует различных наборов значений логических переменных x1, x2, x3, x4, x5, x6, x7, x8, которые удовлетворяют указанному ниже условию?

((x1 → x2) → (x3 → x4)) ∧ ((x3 → x4) → (x5 → x6)) ∧ ((x5 → x6) → (x7 → x8 )) = 1

2. Сколько существует различных наборов значений логических переменных x1, x2, ... x9, y1, y2, ... y9, которые удовлетворяют всем перечисленным ниже условиям?

(¬ (x1 ≡ y1)) ≡ (x2 ≡ y2)
(¬ (x2 ≡ y2)) ≡ (x3 ≡ y3)
      …
(¬ (x8 ≡ y8)) ≡ (x9 ≡ y9)

4.Сфотографируйте решение
5. Отправьте получившиеся изображения на почту infmatem208@gmail.com (или вопросы по работе)
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему урока.

Решение логических уравнений (10А, 21 апреля)

1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Посмотрите видеоурок:

3. Для удобства можете воспользоваться:

4. Решите системы, по аналогии с видеоуроком, но обратите внимание, что первое и второе уравнение не связаны друг с другом напрямую, их связывает третье уравнение.

В ответе не нужно перечислять все различные наборы значений переменных x1, x2, x3, x4, x5, y1, y2, y3, y4, y5, при которых выполнена данная система равенств. В качестве ответа Вам нужно указать количество таких наборов.

1. Сколько существует различных наборов значений логических переменных x1, x2, x3, x4, x5, y1, y2, y3, y4, y5, которые удовлетворяют всем перечисленным ниже условиям?

(x1 → x2) ∧ (x2 → x3) ∧ (x3 → x4) ∧ (x4 → x5 ) = 1

(y1 → y2) ∧ (y2 → y3) ∧ (y3 → y4) ∧ (y4 → y5 ) = 1

x1 ∨ y1 = 1

2. Сколько существует различных наборов значений логических переменных x1, x2, x3, x4, y1, y2 y3, y4, которые удовлетворяют всем перечисленным ниже условиям?

(x1 → x2) ∧ (x2 → x3) ∧ (x3 → x4) = 1

(¬y1 ∨ y2) ∧ (¬y2 ∨ y3) ∧ (¬y3 ∨ y4) = 1

(y1 → x1) ∧ (y2 → x2) ∧ (y3 → x3) ∧ (y4 → x4) = 1

5.Сфотографируйте решение
6. Отправьте получившиеся изображения на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему урока.
Если возникнут вопросы, и на почту я не отвечаю, то пишите в вк

Логические уравнения (10А, 17 апреля)

1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Посмотрите видеоурок:

4. Решите задачи, по аналогии с видеоуроком.

5.Сфотографируйте решение
6. Отправьте получившиеся изображения на почту infmatem208@gmail.com (или вопросы по работе)
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему урока.

Практическое задание по элементам логики

https://drive.google.com/open?id=0B4BOlVeBdfi6elhuV0EzcW9CaG8