Добрый день. По плану нам нужно разобрать применение рекурсии в строках, но мы с вами просто разберем рекусию на примере задания из ЕГЭ по информатике.
1. Посмотрите образец решения задания (если не видно ролик, перейдите по этой ссылке)
3. Решенные задачи в виде фотографий или вопросы по решению отправьте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)
Добрый день. Сегодня продолжаем упрощать выражения
1. Попробуйте самостоятельно упростить выражения под номерами 117(1), 118(1)
Помните, что нужно упрощать по действиям:
1. Посмотрите видеоролик (ссылка для тех, кто не видит ролик)
2. Решите самостоятельно задачи 4 обязательно, 5 по желанию (поставлю оценку за решение, если оно не будет списано с гдз или у одноклассников)
3. Решение присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс) или а вопросы в вк
Добрый день. Мы прошли все темы из раздела "Уравнения". Теперь, прежде чем мы напишем контрольную работу, всмомните все то, что мы с вами рассматривали в этом разделе
1. Повторите теорию параграфов 5 и 6.
2. Посмотрите видеоролик (те, кто его не видят, перейдите по ссылке):
3. Выполните аналогичные задания:
Важное пояснение. Это задания для повторения теории. Уметь решать уравнения и системы уравнений никто не отменял, повторите и из пожалуйста (см решения примеров в пунктах 5 и 6)
4. Ответы присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), вопросы по заданию в вк
Добрый день. Графические модели мы рассмотрели, сегодня очередь дошла до словесных.
1. Посмотрите видеоролик (если не видно ролик перейдите к нему по ссылке)
2. В учебнике рассмотрите параграф 10, до пункта "Математические модели" дайте письменно ответы на вопросы 2 и 3 на странице 64.
3. Ответы присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), вопросы по заданию в вк
1. Посмотрите видеоролик (если не видно видео, то перейдите по ссылке):
1. Создайте список из пяти и более имен пользователей, включающий имя ‘teacher’. Представьте, что вы пишете код, который выводит приветственное сообщение для каждого пользователя после его входа на сайт. Переберите элементы списка и выведите сообщение для каждого пользователя.3. Файл (а лучше фотографию программы - так удобнее проверять) пришлите на почту infmatem208@gmail.com (в письме фамилия, класс и тема урока) или в вк
2. Без пользователей: добавьте в hello_teacher.py команду if, которая проверит, что список пользователей не пуст.
- Для пользователя с именем 'teacher’ выведите особое сообщение — например: «Здравствуйте, teacher. Показать сданные работы?»
- В остальных случаях выводите универсальное приветствие — например: «Здравствуй, Вася. Спасибо, что снова зашел».
- Сохраните программу с именем hello_teacher.py
3. Проверка имен пользователей: выполните следующие действия для создания программы, моделирующей проверку уникальности имен пользователей.
- Если список пуст, выведите сообщение: «На сайте никто не зарегистрирован!»
- Удалите из списка все имена пользователей и убедитесь в том, что программа выводит правильное сообщение.
Сохраните файл hello_teacher.py
- Создайте список current_users, содержащий пять и более имен пользователей.
- Создайте другой список new_users, содержащий пять и более имен пользователей. Убедитесь в том, что одно или два новых имени также присутствуют в списке current_users.
- Переберите список new_users и для каждого имени в этом списке проверьте, было ли оно использовано ранее. Если имя уже использовалось, выведите сообщение о том, что пользователь должен выбрать новое имя. Если имя не использовалось, выведите сообщение о его доступности.
Добрый день. Сегодня продолжаем упрощать выражения
1. Попробуйте самостоятельно упростить выражения под номерами 117(1), 118(1)
Помните, что нужно упрощать по действиям:
Добрый день. Сегодня будет очень маленькое задание, но такие задания есть в ОГЭ, поэтому потренироваться стоит
1, Если забыли, повторите логические операции
2. Попробуйте найти ответы на следующие вопросы
1. Напишите наименьшее целое число x, для которого истинно высказывание:НЕ (X < 2) И (X < 5)
2. Напишите наибольшее натуральное число x, для которого ИСТИННО высказывание(x < 7) И НЕ (x < 6)
3. Напишите наименьшее целое число x, для которого истинно высказывание:НЕ (X < 5) И НЕ (X> 9)
4. Напишите наибольшее целое число x, для которого истинно высказывание:НЕ (X <= 3) И НЕ (X>= 7)
5. Напишите наибольшее целое число, для которого истинно высказывание:НЕ(Число > 10 000) И (Число нечётное)
3. Можно ограничится только ответами, но выберите одно задание и подробно напишите, как вы рассуждали
4. Ответы присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а вопросы задавайте в вк
Добрый день. Сегодня вы познакомитесь с важными элементами в треугольнике.
1. Посмотрите видеоролик (нажмите сюда, если не видно ролик)
2. Потренируйтесь в изображении медиан высот и биссектрис, выполнив номера 101, 102 и 103. Важно соблюдать свойство пересечения в одной точке.
3. Выполните номер 106. Тут важно правильно нарисовать рисунок. Сначала изобразите произвольный треугольник. Потом медиану (тут смотрите ее определение). Внимательно посмотрите как расположен отрезок DE. Не списывайте тупо ГДЗ, а думайте сами.
3. Решения и рисунки присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс), а вопросы в вк
Добрый день. Тема сегодняшнего занятия хоть и относится больше к обществознанию, но следует уделить ей внимание и на информатике
1. Посмотрите видеоролик (если не видно ролик перейдите к нему по ссылке)
2.Ответьте на следующие вопросы.
