Информатика

Выклдываю нерешенную задачу.
В бригаде N косилок, за смену первая косилка отрабатывает 2 часа, а каждая следующая на 10 минут больше. Написать программу, рассчитывающую общее время работы всех косилок.
Плюс не забудьте подготовить справочный листок по Питону.

Домашнее задание (26.04)

5а: 938 (2), 939 (2), 940 + доп задание для шумных:  949 и 950
6б и 6в:   918 и 919+ доп задание для шумных: 915-917
7в: 616, 621, 625

Домашнее задание (25.04)

5а и 5в: 893 + дополнительное задание (для особо шумных):

6б и 6в: Выкладываю построение к первой (если не записали) и к третьей задаче (ее мы не успели). Вторая делается по аналогии с первой.

Построение теугольника по двум сторонам и углу между ними

Построение треугольника по трем сторонам

Опираясь на классную работу, а так же на построения выше, выполните следующее задание.

Дополнительное задание для особо шумных:

Пробный ВПР (для работы над ошибками 5в)

Выполняем только те задания за которые у вас 0 баллов. Задание на ВПР

Домашнее задание (8а и 8в)

8а: Вам нужно написать программу для расчета числа пи. Тут смотрите сам расчет.
Так же для условия вам потребуется формула окружности на плоскости:
(x – a)² + (y – b)² = R², где a и b – координаты центра A окружности ω (A; R)

8в: Вам нужно написать игру, в которой компьютер загадывает число от 0 до 21го, задача
пользователя - угадать, сколько нужно добавить к заданному числу, чтобы получить результат от 15 до 21 включительно. Если сумма выходит за указанные рамки, ко победил компьютер, иначе победил пользователь.

Справка про генератор случайных чисел.

Для вызова модуля random, нужно ввести inport random после чего появляется возможность

пользоваться генератором псевдослучайных чисел.

random.uniform(A, B) - случайное число с плавающей точкой, A ≤ N ≤ B (или B ≤ N ≤ A).

random.randint(A, B) - случайное целое число N, A ≤ N ≤ B.

Домашнее задание 6а (21.04)

1. В клетке находится неизвестное число фазанов и кроликов. Известно, что вся клетка содержит 35 голов и 94 ноги. Узнать число фазанов и число кроликов.
2. Мама раздала детям по 4 конфеты, и три конфеты остались лишними. А чтобы дать детям по пять конфет, двух конфет не хватает. Сколько было детей?
3. Для варенья на 2 части малины берут 3 части сахара. Сколько килограммов сахара следует взять на 2 кг 600г ягод? 
4. При пайке изделий из жести применяют сплав, содержащий 2 части свинца и 5 частей олова. Сколько граммов свинца и олова в отдельности содержит кусок сплава, в котором олова на 360 г больше, чем свинца?
5. Купили 1800 г сухофруктов. Яблоки составляют 4 части, груши – 3 части и сливы – 2 части массы сухофруктов. Сколько граммов яблок, груш и слив в отдельности купили?

Домашнее задание 6б и 6в (20.04)

6б и 6в: 

1. На первом катере в 2 раза больше людей, чем на втором. Когда на ближайшей пристани с первого катера сошли 98 человек, а со второго-16 человек, то на обоих катерах людей стало поровну. Сколько человек было на каждом катере первоначально?

2.  Расстояние от пристани А до пристани В катер проплыл за 6ч, а от пристани В до пристани А – за 7 ч. Скорость течения реки 2 км/ч. Найдите собственную скорость катера.

3. Карл решил расставить вдоль периметра своего прямоугольного сада 20 клумб. Четыре клумбы он поставил в углах сада, а остальные расставил по периметру так, что расстояние между соседними клумбами равняется 4 м. Оказалось, что на длинной стороне сада стоит вдвое больше клумб, чем на короткой. (Считается, что клумба, стоящая в углу, стоит на обеих сторонах.) Чему равняется площадь сада в квадратных метрах? Изобрази расположение клумб.

Домашнее задание (5а, 6б и 6в)

5а: 963, 964, 969
6б и 6в: 860 (3, 5), 865 (7), 877 (4)

Завтра у 5а и 5в будет Проверочная работа (аналогичная той, что была по русскому во вторник). Задания для подготовки.
По любым вопросам, пишите мне в вк (vk.com/id15635005
Затронем тему ВПР на уроке, но если какие-то вопросы останутся смело подходите на перемене.

Домашнее задание (6б и 6в)

Домашнее задание (5а, 6б, 6в, 7в)

5а: Контрольные вопросы и задания (стр. 259)
6б и 6в: 862 (1), 864 (1,3) + 865 (1,3) или уравнения с модулем (см ниже)
A) |2x – (3x + 2)| = 1
B) |x|/3 – 2|x|/2 = - 1
C) |3x – 1| = 2|3x – 1| - 2

7в: 266 (доделать), 267, 268 прочитайте пункт 35