Решение задач на составление плана действия (повторение) (5А, 26 мая)

1. Продолжаем повторение. Сегодня вы вспомните с помощью нескольких примеров, как решаются задачи на составление плана действий.
2. Посмотрите видеоролик:

3. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Метод координат (повторение) (5А, 22 мая)

Продолжаем повторение основных тем информатики. Сегодня предлагаю вам вспомнить один из методов кодирования информации - метод координат.

1. Посмотрите видеоролик:

2. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Кодирование информации (повторение) (5А, 19 мая)

1. Прослушайте сообщение:

2. Посмотрите видеоролик:

3. Если есть вопросы по материалу этого или других уроков, то пишите в вк или на почту (infmatem208@gmail.com)

Компьютер - универсальная машина для работы с информацией (повторение) (5А, 15 мая)

1. Заполните форму, о том, что видели этот пост.
2. Прослушайте сообщение:


3. Выполните в Яклассе работу "Как устроен компьютер"(несколько пунктов работы теоретические, у них в заголовке написано 0 баллов, в остальных нужно дать ответ)

4. При возникновении вопросов (например, не можете зайти в Якласс или работы нет), пишите в вк или на почту infmatem208@gmail.com

Презентация мини-проектов в Scratch (5А, 12 мая)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост.
2. Откройте сервис Гугл таблицы
3. Посмотрите видеоролик. Я его делал к другому уроку, поэтому задание будет немного другое (в пункте 4)

4. Сделайте презентацию, для рисунка, который вы делали по собственному замыслу к прошлому уроку, используя Правила хорошей презентации и план презентации.
Можете использовать PowerPoint или любую другую программу для создания презентации.

Правила хорошей презентации

1. Максимально простой фон
2. Использовать минимум цветов и деталей на слайде
3. Минимум текста, максимум картинок, схем (но по делу, а не просто так)
4. Никакой анимации на слайде (можно добавить анимацию перехода между слайдами)
5. Шрифты без засечек. Не более трех шрифтов на слайде.

Презентация "Моя рисунок в Scratch"

1 Титульный слайд (название рисунка, фамилия имя автора)
2 Текстовое описание рисунка и почему вы выбрали именно его, для рисования
3 Блок-схема, описывающая работу скрипта, который создает рисунок
4 Картинка финального результата (фотография или скриншот рисунка)
5 Завершающий слайд

5. Образец презентации (ссылка на образец):

6. Получившуюся презентацию отправьте на почту infmatem208@gmail.com
В письме обязательно укажите фамилию, класс и тему урока. 
При возникновении срочных вопросов, пишите в вк

Выполнение мини-проекта по собственному замыслу (5А, 28 апреля)

1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Запустите установленный на компьютере Scratch
3. Посмотрите видеоурок:

Таблицу цветов в Scratch, к сожалению, не нашел.

4. Создайте собственный рисунок в Scratch (если еще его не сдали)

5. Сфотографируйте экран с программой
6. Отправьте получившиеся программы в виде  фотографий на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему урока.

Выполнение мини-проекта по собственному замыслу (5А, 24 апреля)

1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Запустите установленный на компьютере Scratch
3. Выполните задание, описанное в видеоролике:

4. Требования к работе:

• изобразите или геометрический орнамент, как на прошлом уроке, или геометрическую фигуру
• используйте перо и движение кота для рисования
• рисунок выполняется целиком с помощью одного нажатия на зеленый флаг
• в программе примените блок повторить (обязательно только при рисовании геометрического орнамента)

5. Сохраните программы или сфотографируйте экран.
6. Отправьте получившиеся программы в виде файлов или фотографий на почту infmatem208@gmail.com (или вопросы по работе)
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему урока.

Рисование геометрических орнаментов (5А, 21 апреля)

1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Запустите установленный на компьютере Scratch

3. Выполните задание, описанное в видеоролике:

4. При необходимости, посмотрите прошлый урок
5. Сохраните программы или сфотографируйте экран.
6. Отправьте получившиеся программы в виде файлов или фотографий на почту infmatem208@gmail.com (или вопросы по работе)
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему урока.

Рисование квадратов и прямоугольников (5А, 17 апреля)

1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Запустите установленный на компьютере Scratch
3. Посмотрите видеоурок:

4. Создайте программы, рисующие правильный треугольник и правильный шестиугольник.

5. Сохраните программы или сфотографируйте экран.
6. Отправьте получившиеся программы в виде файлов или фотографий на почту infmatem208@gmail.com (или вопросы по работе)
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему урока.

Рисование в Scratch (5А, 14 апреля)

Вы уже знаете как рисовать фигуры и рисунки в Scratch с помощью блоков из раздела "Перо". Сегодня вы еще раз попрактикуетесь в этом.
1. Заполните форму о том, что видели этот пост.
2. Откройте установленный Scratch (если еще не установлен, то скачать его можно здесь)
3. Посмотрите видеоурок и нарисуйте рисунки "Пирамидка" и "Штанга", описанные в конце видео:

4. Сфотографируйте программы, с помощью которых вы рисовали пирамидку и штангу. Фотографии и/или вопросы по работе присылайте на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему работы

Координатная плоскость в среде Scratch (5А, 10 апреля)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост.
2. Если забыли, повторите что такое координатная плоскость и как на ней отмечать точки.
3. Скачайте картинку, которая пригодится на уроке.
4. Посмотрите видеоурок:

5. Напишите программу, которая рисует елку и сфотографируйте результат (скрипт и нарисованная картинка).
6. Изображение отправьте на почту infmatem208@gmail.com
В письме обязательно укажите фамилию, класс и тему урока. 

Командный блок "Перо". Цвет и размер пера (5А 7 апреля)

1. Скачайте и установите scratch на свой компьютер
2. Мы уже немного рассматривали возможность рисовать рисовать в Scratch. Сегодня мы уделим большее внимание возможности изменять цвет и размер пера. Для этого просмотрите видеоурок
3. Попробуйте с помощью изменения размера и цвета пера выполнить следующие задания:
       а) нарисуйте облако

       б) если сможете, нарисуйте почти олимпийские кольца (пересекать их не надо)

После выполнения каждого задания сфотографируйте экран (можно использовать программу Ножницы, чтобы ее найти в главном меню windows наберите название программы, подробнее по ссылке)
Полученные изображения отправьте по электронной почте infmatem208@gmail.com
В тексте письма укажите фамилию, класс и тему урока.
Надеюсь, у вас все получится! (если нет, то пишите по тому же адресу)

Домашнее задание для 5а

 

 Остальные изображения по ссылку снизу

Тест для 5а