Задание 16 (ОГЭ, информатика)

Внимание! Чтобы развернуть статью целиком жмите по ссылке Далее внизу поста.

Если нужен ролик, то пишите в Сферум, а пока выкладываю текстовое объяснение.

У вас на экзамене будет редактор Geany. Его особенность в том, что программу не запустить, пока не сохранишь. Но сохранять нужно, добавляя в конец имени файла .py (например, задача.py)

Любое задание этого типа состоит из трех частей:

1. ввод чисел;
2. фильтрация чисел;
3. ответ на вопрос.

1. Ввод чисел (два случая)

В первом, сначала вводится количество чисел, а потом сами числа. Например, в этой задаче.

Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет максимальное число, кратное 5. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, кратное 5. Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число  — максимальное число, кратное 5.

Решение задач 11 и 12 (9 класс ОГЭ, информатика)

Видео с разбором тут

Хотел еще 16 тип записать, но не успеваю. Если будет время, выложу в воскресенье

Работа для 10б

 Текст работы

Файл для работы

Решаем тип 17 (10а/10б, 16 мая)

Мы решили задачу 21903 (kompege.ru)

Решение 

 

Решите самостоятельно:

В файле содержится последовательность целых чисел. Элементы последовательности могут принимать целые значения от −10 000 до 10 000 включительно. Определите и запишите в ответе сначала количество пар элементов последовательности, в которых хотя бы одно число делится на 3, затем максимальную из сумм элементов таких пар. В данной задаче под парой подразумевается два идущих подряд элемента последовательности. Например, для последовательности из пяти элементов: 6; 2; 9; –3; 6  — ответ 4 11.

17.txt

 

Обработка целочисленных данных (11б)

Посмотрите примеры решения заданий этого типа и самостоятельно решите задачу 3

Решения отправляете в любом виде на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс) 

     1. В файле содержится последовательность из 10 000 целых положительных чисел. Каждое число не превышает 10 000. Определите и запишите в ответе сначала количество пар элементов последовательности, для которых произведение элементов не кратно 34, затем максимальную из сумм элементов таких пар. В данной задаче под парой подразумевается два различных элемента последовательности. Порядок элементов в паре не важен.

17.txt

f=open('17.txt')

s=[]

n=0

mx=0

for i in range(10000):

    s.append(int(f.readline()))

for i in range(len(s)):

    for j in range(i+1,len(s)):

        if s[i]*s[j]%34!=0:

            n=n+1

            if s[i]+s[j]>mx:

                mx=s[i]+s[j]

print(n, mx)

2. Файл содержит последовательность неотрицательных целых чисел, не превышающих 10 000. Назовём парой два идущих подряд элемента последовательности. Определите количество пар, в которых один из двух элементов делится на 5, а другой меньше среднего арифметического всех нечётных элементов последовательности. В ответе запишите два числа: сначала количество найденных пар, а затем  — максимальную сумму элементов таких пар.

Задание 17

Например, в последовательности (8 10 2 7 5 1) есть две подходящие пары: (10 2) и (5 1), в ответе для этой последовательности надо записать числа 2 и 12.

f=open('17 (1).txt')

s=[]

for i in range(5542):

    s.append(int(f.readline()))

su=0

k=0

for i in s:

    if i%2!=0:

        su=su+i

        k=k+1

su=su/k

n=0

mx=0

for i in range(len(s)-1):

    if (s[i]%5==0 and s[i+1]<su) or (s[i+1]%5==0 and s[i]<su):

        n=n+1

        if s[i]+s[i+1]>mx:

            mx=s[i]+s[i+1]

print(n,mx)

3. В файле содержится последовательность целых чисел. Элементы последовательности могут принимать целые значения от −10 000 до 10 000 включительно. Определите количество пар последовательности, в которых только одно число оканчивается на 3, а сумма квадратов элементов пары не меньше квадрата максимального элемента последовательности, оканчивающегося на 3. В ответе запишите два числа: сначала количество найденных пар, затем максимальную из сумм квадратов элементов таких пар. В данной задаче под парой подразумевается два идущих подряд элемента последовательности.

Задание 17

Составление алгоритмов для исполнителя (9В)

Задания удобно делать в среде Кумир (скачать) Так же доступны дополнительные задания

Решения отправляете в любом виде на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)

Напишите алгоритм для исполнителя Робот по следующим условиям:

1. На бесконечном поле имеется вертикальная стена. Длина стены неизвестна. От верхнего конца стены влево отходит горизонтальная стена также неизвестной длины. Робот находится в клетке, расположенной справа от нижнего края вертикальной стены. На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).

Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные правее вертикальной стены, выше горизонтальной стены и угловую клетку. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведенного выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рис.).

При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для любого допустимого расположения стен. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе.

2. На бесконечном поле имеется вертикальная стена. Длина стены неизвестна. От верхнего конца стены вправо отходит горизонтальная стена также неизвестной длины. От правого конца этой стены отходит вниз вторая вертикальная стена неизвестной длины. Робот находится в клетке, расположенной справа от нижнего края первой вертикальной стены. На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).

Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий клетки, расположенные правее первой вертикальной стены, и угловую клетку, расположенную на пересечении горизонтальной и второй вертикальной стены. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведенного выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рис.).

Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для произвольного размера поля и любого допустимого расположения стен внутри прямоугольного поля. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться.

Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе. Сохраните алгоритм в текстовом файле.

 

Решение рекурсивных задач (8т, информатика)

Вчера мы познакомились с понятием рекурсии и даже написали задачу с рекурстивной функцией. Но если вы позабыли теорию, то вспомнить что такое рекурсия можно тут 

Попробуйте решить задачи, используя рекурсию:

Задача 1: Возведение в степень с отрицательным показателем 
Модифицируйте программу, которую мы писали вчера, так, чтобы функция power(x, n) могла работать и с отрицательными степенями
Например:
power(2, 3) выдает ответ 8  
power(2, -3) выдает ответ 0.125  
power(5, 0) выдает ответ 1  
 
Подсказка:
Если n < 0, то результат равен 1 / power(x, -n).
Используйте уже известный способ рекурсивного возведения в положительную степень. 

Задача 2: Сумма цифр числа  
Напишите рекурсивную функцию sum_digits(n), которая возвращает сумму цифр целого положительного числа n.
Например, если заводим 123, то получим 6, а если 999, то получим 27  
Подсказка:
Последняя цифра — это n % 10. Остальные цифры — n // 10.  

Если ничего не получается, то делаете задание для других 8 классов (вот тут)

Решения в любом виде присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)

 

 

Решение систем линейных уравнений (7г, алгебра)

 Решите системы:

Допорлнительные задания 9 класс

 За каждое задание 1 оценка, все работы присылайте на infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)

Задание 1 Алгоритм для исполнителя

Для тех кто забыл, краткая инструкция по командам Робота

1. На бесконечном поле имеется вертикальная стена. Длина стены неизвестна. От верхнего конца стены влево отходит горизонтальная стена также неизвестной длины. Робот находится в клетке, расположенной справа от нижнего края вертикальной стены. На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).

Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные правее вертикальной стены, выше горизонтальной стены и угловую клетку. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).

При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для любого допустимого расположения стен. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе.

2.  На бесконечном поле имеются две вертикальные стены и одна горизонтальная, соединяющая нижний конец левой и верхний конец правой вертикальных стен. Длины стен неизвестны. Робот находится в клетке, расположенной слева от нижнего края правой вертикальной стены, рядом со стеной. На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»)

Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, примыкающие к вертикальным стенам справа. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).

При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для любого допустимого расположения стен. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе.

3. На бесконечном поле имеются две одинаковые горизонтальные параллельные стены, расположенные друг под другом и отстоящие друг от друга более чем на 1 клетку. Левые края стен находятся на одном уровне. Длины стен неизвестны. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно под нижней стеной.На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).

 Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные ниже горизонтальных стен. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).

Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для произвольного размера поля и любого допустимого расположения стен внутри прямоугольного поля. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе. Сохраните алгоритм в текстовом файле. 

Задание 2  Электронные таблицы

 Вам дана таблица (скачать тут) с результатами контрольной работы.

По этой таблице выполните следующие задания:

1. Создать справа столбик и посчитать в нем сумму баллов для каждой работы
2. Cкопировать таблицу на отдельный лист и с помощью фильтров показать только те работы, сумма баллов которых больше или равна 12
3. Создать две строчки снизу, в первой посчитать сколько было сделано заданий каждого типа, во второй процент выполнения каждого типа заданий
4. Выбрать один тип заданий и создать круговую диаграмму, показывающую сколько заданий выполненино правильно, а сколько неправильно
5. Создать столбчатую диаграмму, (каждый столбик работа), показывающую, сколько заданий выполнено в той или иной работе.

 

Задачи на ветвление (8 класс)

0. Даны три числа. Найти среднее из них (то есть число, расположенное ме-
жду наименьшим и наибольшим) 

1. Даны два числа. Вывести большее из них.

2.  Для данного целого x найти значение следующей функции f, принимаю-
щей значения целого типа:

Задание 11б(7 мая)

Задание

Задание 11б

 Мы решали задание с КЕГЭ 21892 (тип 17)

Вот тут решение 

Но ответ неверный, найдите ошибку

Домашнее задание (6б)

1. У Пети было несколько марок. Он купил ещё 5 марок, а затем подарил другу 3 марки. В итоге у него осталось 10 марок. Сколько марок было у Пети изначально?

Для решения этой задачи составили уравнение (x + 5) − 3 = 10.

Объясните, что обозначает x и как составили уравнение

2.  Решите задачу, составив уравнение:

После того как Маша потратила 4 рубля, у неё осталось в 3 раза меньше денег, чем было сначала. Сколько денег было у Маши вначале?

Задание для 9б и 9г (математика ОГЭ)

Дорешать вариант

Задание 10а

1. Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существуют две команды:

Вперед n, вызывающая передвижение Черепашки на n шагов в направлении движения.

Направо m, вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке.

(Вместо  n  и  m  должны стоять целые числа).

Запись:
Повтори 5 [Команда1 Команда2]
означает, что последовательность команд в квадратных скобках повторится 5 раз.

Какое число необходимо записать вместо n в следующем алгоритме:

Повтори 7 [Вперед 40 Направо n],

чтобы на экране появился правильный шестиугольник?

2. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм:

Повтори 4 [Вперёд 23 Направо 90 Вперёд 16 Направо 90]

Поднять хвост

Вперёд 1 Направо 90 Вперёд 3 Налево 90

Опустить хвост

Повтори 4 [Вперёд 60 Направо 90 Вперёд 84 Направо 90]

 

Определите периметр области пересечения фигур, ограниченных заданными алгоритмом линиями.

Задание 11б

 Сделайте практическую работу

Дополнительные задания (8 класс)

 За кажное задание 1 оценка, все работы присылайте на infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)

Задание 1 Линейный алгоритм

Для этого задания нужен питон. Можно установить все на компьютер по инструкции или писать прямо в браузере. Если используете мобильный телефон, то удобно пользоваться приложением (на android удобен Pydroid 3, на iOS поищите сами)

1. Посмотрите видеоролик и проверьте на практике работу разобранных в нем задач

2. Решите следующие задачи:

1. Вычислите 2¹⁷⁹. Выведите на экран вычисленное значение. 
2. Вычислите 20! (что это такое?). Выведите на экран вычисленное значение.
   
3. Запишите букву 'A' (латинскую, заглавную) 100 раз подряд. Сдайте на проверку программу, которая выводит эту строчку(только буквы, без кавычек).

3. Сохраните тексты программ в виде файлов или скриншотов и отправьте на почту

Задание 2 Разветвляющийся алгоритм

1. Если забыли теорию, посмотрите видеоролик

2. Выполнить следующие задания:

1) Даны три числа, выведите среднее (не наибольшее и не наименьшее)

2) Дано натуральное число. Требуется определить, является ли год с данным номером високосным. Если год является високосным, то выведите YES, иначе выведите NO. Напомним, что в соответствии с григорианским календарем, год является високосным, если его номер кратен 4, но не кратен 100, а также если он кратен 400.

3. Сохраните тексты программ в виде файлов или скриншотов и отправьте на почту

И еще я недавно выкладывал задачи на ветвление:

Посмотреть можно тут

 

Дополнительное задание (7г, алгебра)

Решение присылать на infmatem208@gmail.com (в письме фамилия и класс)

Задание 1. Разложение на множители с помощью вынесения за скобки

 

Задание 2. Разложение на множители с помощью группировки

Задание 3. Разложение на множители с помощью формул сокращенного умножения (квадрат суммы, квадрат разности, разность квадратов, разность кубов, сумма кубов)

 

 

Дополнительные задания информатика 7 класс

За кажное задание 1 оценка, все работы присылайте на infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)

 

Задание 1. Создание презентации

 

1. Откройте сервис Гугл презентации или любую другую удобную для вас программу для создания презентации
2. Посмотрите видеоинструкцию

3. Сделайте презентацию, по заданию на видеоуроке, используя Правила хорошей презентации и план презентации

Правила хорошей презентации

1. Максимально простой фон
2. Использовать минимум цветов и деталей на слайде
3. Минимум текста, максимум картинок, схем (но по делу, а не просто так)
4. Никакой анимации на слайде (можно добавить анимацию перехода между слайдами)
5. Шрифты без засечек. Не более трех шрифтов на слайде.

Презентация "Моя любимая книга/фильм/игра"

1 Титульный слайд (название произведения)
2 Краткая информация о произведении
3 Главные герои
4 Сюжет
5 Чем произведение мне понравилось.
6 Завершающий слайд

4. Получившуюся презентацию отправьте на почту

 

Задание 2. Оформление большого текстового документа

Выполните оформление реферата, по готовому материалу. Можете использовать любой удобный для вас текстовый редактор.

1. Скачайте материалы (не отдельными файлами, а целым архивом - кнопка справа сверху на странице по ссылке) для реферата и образец
2. Создайте из отдельных файлов единый текстовый документ, максимально похожий на образец
3. Постарайтесь соблюдать следующие требования:

• поля на страницах: верхнее, нижнее, правое - 1 см, левое - 2 см
• каждый новый пункт с новой страницы
• заголовки пронумерованы (кроме введения, заключения и содержания), шрифт Times New Roman, размер 16, начертание Жирный, выравнивание По центру, отступ после Авто
• остальной текст шрифт Times New Roman, размер 12, начертание Обычный, выравнивание По ширине, отступ после Авто, первая строка отступает на 1см
• к титульному листу нет строгих требований кроме шрифта (Times New Roman), но сделайте его похожим на образец и чтобы он выглядел эстетично
• к маркированым (это то, как оформлены эти требования) и нумерованым спискам жестких требований нет
• номера страниц слева снизу, на титульном листе номера нет

4. Заключение можете изменить, добавив свои представления о компьютерах пятого поколения (вдруг вы где-то видели информацию про них)

5. Отправьте получившийся документ на почту

Если не делали задание на дискант, то можно выполнить и его:

Форматирование текста

 

Задачи для if (8 класс)

Если не помните тему ветвлений, то теорию можно посмотреть тут. Решать можно прямо в браузере, например, тут (удаляете все из левого окна и там пишете программы, результат в правом окне)

Решите любые ДВЕ задачи

Задача 1: Четное или нечетное
Напишите программу, которая определяет, является ли введенное пользователем число четным или нечетным.
Подсказка:  Используйте операцию остатка от деления %.
Пример: 
Введите число: 8
Число 8 — чётное.
 
Задача 2: Сортировка двух чисел 
Напишите программу, которая принимает два числа и выводит их в порядке возрастания (от меньшего к большему).
Пример: 
Введите первое число: 12
Введите второе число: 7
Числа по возрастанию: 7, 12
 
Задача 3: Проверка на деление без остатка 
Пользователь вводит два числа. Программа должна проверить:

•  делится ли первое число на второе нацело,
•  и вывести соответствующее сообщение.

Пример: 
Введите делимое: 10
Введите делитель: 3
10 не делится на 3 нацело.
 
Задача 4: Число в диапазоне 
Напишите программу, которая проверяет, попадает ли введённое число в заданный диапазон, например от 10 до 20 (включительно).
Пример: 
Введите число: 15
Число 15 находится в диапазоне от 10 до 20.
 
Задача 5: Логин и пароль 
Напишите простую программу проверки доступа. Пользователь вводит логин и пароль. Если оба совпадают с заранее заданными (например, "admin" и "1234"), то выводится "Доступ разрешён", иначе — "Неверный логин или пароль".
Пример: 
Введите логин: admin
Введите пароль: 1234
Доступ разрешен

Решения в любом виде присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс)

Тип 13 для 11б

В терминологии сетей TCP/IP маской сети называется двоичное число, определяющее, какая часть IP-адреса узла сети относится к адресу сети,
а какая – к адресу самого узла в этой сети. Обычно маска записывается
по тем же правилам, что и IP-адрес, – в виде четырёх байтов, причём каждый байт записывается в виде десятичного числа. При этом в маске сначала
(в старших разрядах) стоят единицы, а затем с некоторого разряда –

 нули. Адрес сети получается в результате применения поразрядной конъюнкции
к заданным IP-адресу узла и маске.

Например, если IP-адрес узла равен 231.32.255.131, а маска равна 255.255.240.0, то адрес сети равен 231.32.240.0.

Для узла с IP-адресом 119.134.101.57 адрес сети равен 119.134.64.0. Чему равно значение третьего слева байта маски? Ответ запишите в виде десятичного числа.

 

В терминологии сетей TCP/IP маской сети называют двоичное число, которое показывает, какая часть IP-адреса узла сети относится к адресу сети, а какая – к адресу узла в этой сети. Адрес сети получается в результате применения поразрядной конъюнкции к заданному адресу узла и маске сети.

Сеть задана IP-адресом 172.16.192.0 и маской сети 255.255.192.0.

Сколько в этой сети IP-адресов, для которых количество единиц в двоичной записи IP-адреса не кратно 5?

В ответе укажите только число.

 

Работа для 11б

 Вот тут текст работы

Тут файл, с которым нужно работать

Задание консультация(29 апреля)

 На бесконечном поле имеются четыре стены, соединённые между собой, которые образуют прямоугольник. Длины стен неизвестны. В левой вертикальной стене есть ровно один проход. Проход не может примыкать к углу прямоугольника. Точное место прохода и ширина прохода неизвестна. Робот находится около нижнего конца левой вертикальной стены, снаружи прямоугольника и выше нижней стены.

На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).

Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные вдоль стен прямоугольника с внешней стороны и угловые клетки. Проход должен остаться незакрашенным. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).

При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для любого допустимого расположения стен и любого расположения и размера прохода внутри стены.

Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе.

Сохраните алгоритм в формате программы Кумир или в текстовом файле. Название файла и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы экзамена.

Задания на рекурсию

 1.  Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n  — натуральное число, задан следующими соотношениями:

F(n)  =  n + 1 при n ≤ 2;

F(n)  =  F(n − 1) + 3 · F(n − 2) при n > 2.

Чему равно значение функции F(4)? В ответе запишите только натуральное число.

2.  Функция F(n), где n  — натуральное число, задана следующими соотношениями:

F(n)  =  2000, если n ≥ 2 000;

F(n)  =  n · F(n + 1), если n < 2 000 и n нечётно;

F(n) = n*F(n + 2)/2, если n < 2 000 и n чётно.

Чему равно значение выражения F(1998)/F(2001)?

Тип 23

Пример решения

Кодирование звуковой и графической информации (28.04)

 Решите то, что мы не успели в классе:

1.  Музыкальный фрагмент был записан в формате квадро (четырёхканальная запись), оцифрован с частотой дискретизации 44 кГц и разрешением 16 бит и сохранён без использования сжатия данных. Получился файл размером 160 Мбайт. Затем тот же фрагмент был записан в формате моно с разрешением 8 бит и тоже сохранён без сжатия, при этом получился файл размером 10 Мбайт. С какой частотой дискретизации проводилась вторая запись? В ответе укажите целое число  — частоту в кГц, единицу измерения писать не нужно.

2.  Аудиопоток кодируется в режиме стерео (2 канала) с частотой дискретизации 32 кГц и передаётся по каналу с пропускной способностью 40 Кбайт/⁠сек. При этом используются методы сжатия, которые позволяют сократить объём передаваемой информации на 68%. С какой максимальной глубиной кодирования можно вести запись?

В ответе укажите только целое число  — максимально возможную глубину кодирования в битах.

3.  Сколько секунд потребуется обычному модему, передающему сообщения со скоростью 28800 бит/с, чтобы передать цветное растровое изображение размером 640 х 480 пикселей, при условии, что цвет каждого пикселя кодируется тремя байтами?

4.  Запись о документе в информационной системе содержит его текст и отсканированную копию, полученную сканированием с разрешением 200 dpi и сжатием полученного изображения на 40%. При этом текст документа занимает 50% всего объёма записи. Сколько процентов объёма записи будет занимать текст документа, если заменить отсканированную копию на новую, сделанную с разрешением 300 dpi и сжатием изображения на 60%?

В ответе запишите только число (количество процентов), без знака %.

5.  Автоматическая камера производит растровые изображения размером 200 × 256 пикселей. Для кодирования цвета каждого пикселя используется одинаковое количество бит, коды пикселей записываются в файл один за другим без промежутков. Объём файла с изображением не может превышать 65 Кбайт без учёта размера заголовка файла. Какое максимальное количество цветов можно использовать в палитре?

6.  Музыкальный фрагмент был записан в формате моно, оцифрован и сохранён в виде файла без использования сжатия данных. Затем тот же музыкальный фрагмент был записан повторно в формате стерео (двухканальная запись) и оцифрован с разрешением в 3 раза больше и частотой дискретизации в 4 раза меньше, чем в первый раз. При этом производилось сжатие данных, объем сжатого фрагмента на 40% меньше исходного. Размер полученного файла  — 18 Мбайт. Укажите размер файла в Мбайт, полученного при начальной записи. В ответе запишите только целое число, единицу измерения писать не нужно.

7.  Музыкальный фрагмент был оцифрован и записан в виде файла без использования сжатия данных. Получившийся файл был передан в город А по каналу связи за 30 секунд. Затем тот же музыкальный фрагмент был оцифрован повторно с разрешением в 2 раза выше и частотой дискретизации в 1,5 раза меньше, чем в первый раз. Сжатие данных не производилось. Полученный файл был передан в город Б; пропускная способность канала связи с городом Б в 4 раза выше, чем канала связи с городом А. Сколько секунд длилась передача файла в город Б? В ответе запишите только целое число, единицу измерения писать не нужно.

 

Решение задачи 11819 (тип 16)

Ссылка на решение

Решить задачу:

Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n – натуральное число, задан следующими соотношениями:

F(n) = 1 при n = 1;

F(n) = n F(n − 1), если n > 1.

Чему равно значение выражения (F(2024) / 4 + F(2023)) / F(2022)?

 

ДЗ 8 класс

 

1. Напишите программу, которая запрашивает у пользователя расстояние между двумя точками и скорость движения, а затем вычисляет время, за которое объект преодолеет это расстояние.

Условие задачи:

• Пользователь вводит два числа:
  • $s$ — расстояние (в километрах),
  • $v$ — скорость (в километрах в час).
• Программа должна вычислить время движения по формуле:$$t=\frac{s}{v/}$$
• Вывести результат на экран. Если время получается дробным, округлить его до двух знаков после запятой.

 2. Напишите программу, которая запрашивает у пользователя три числа и вычисляет их среднее арифметическое.

Условие задачи:

• Пользователь вводит три числа: $a$, $b$, $c$.
• Программа должна вычислить среднее арифметическое по формуле:$$\text{Среднее}=\stackrel{a+b+c}{}$$
• Вывести результат на экран. Если результат дробный, округлить его до двух знаков после запятой
  

Домашнее задание 10 класс

1. Аудиопоток записывается в режиме квадрофонии (4 аудиоканала) с частотой дискретизации 124 кГц. Поток передаётся по каналу связи, который поддерживает скорость передачи данных 840 Кбайт/сек. Определите максимальную глубину кодирования звука (в битах), при которой возможно передавать аудиопоток в реальном времени.

Ответ запишите как целое число — максимально возможную глубину кодирования в битах. 

2.  Ваня создаёт игру, в которой предусмотрены кат-сцены. Каждая кат-сцена представляет собой видео с разрешением 1920×1080 пикселей, использующее цветовую палитру из 216 цветов, и воспроизводится с частотой 30 кадров в секунду. Звуковая дорожка записывается в моно формате с частотой дискретизации 36 кГц и глубиной кодирования 16 бит. Общая продолжительность всех кат-сцен составляет 5 минут. Определите минимальный объём памяти (в Мбайтах), необходимый для хранения всех кат-сцен без учёта заголовков. В ответе укажите только целую часть числа.

Материалы 7 класс

 https://drive.google.com/file/d/1Y6H9s2LvelEVOnTwKlEtd4RH0mFRahsv/view?usp=sharing

Диаграмма (9В)

Файл для работы

В электронную таблицу занесли информацию о грузоперевозках, совершённых некоторым автопредприятием с 1 по 9 октября. Ниже приведены первые пять строк таблицы.

	A	B	C	D	E	F
1	Дата	Пункт отправления	Пункт назначения	Расстояние	Расход бензина	Масса груза
2	1 октября	Липки	Берёзки	432	63	770
3	1 октября	Орехово	Дубки	121	17	670
4	1 октября	Осинки	Вязово	333	47	830
5	1 октября	Липки	Вязово	384	54	730

Каждая строка таблицы содержит запись об одной перевозке.

В столбце A записана дата перевозки (от «1 октября» до «9 октября»);
в столбце B –– название населённого пункта отправления перевозки;
в столбце C –– название населённого пункта назначения перевозки;
в столбце D –– расстояние, на которое была осуществлена перевозка (в километрах);
в столбце E –– расход бензина на всю перевозку (в литрах); в столбце F –– масса перевезённого груза (в килограммах).

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 370 перевозкам в хронологическом порядке.

Откройте файл с данной электронной таблицей Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества перевозок 7 октября, 8 октября и 9 октября. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.