пятница, 25 октября 2024 г.
среда, 23 октября 2024 г.
Материалы для МИЗ
1. Создайте в текстовом редакторе документ и скопируйте в него следующий текст, точно воспроизведя все оформление текста, имеющееся в образце.
Данный текст должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начертания. Отступ первой строки первого абзаца основного текста — 1 см. Расстояние между строками текста не менее одинарного, но не более полуторного междустрочного интервала.
Основной текст выровнен по ширине; в ячейках первого столбца таблицы применено выравнивание по левому краю, в ячейках второго и третьего столбцов — по центру. В основном тексте и таблице есть слова, выделенные полужирным, курсивным шрифтом и подчеркиванием. Ширина таблицы меньше ширины основного текста. Таблица выровнена на странице по центру горизонтали.
вторник, 22 октября 2024 г.
Дополнительные задания 9 класс
1. Работа по адресации и скорости передачи данных (нужна регистрация на решу ОГЭ)
2. Решение задач с моделями (нужна регистрация на решу ОГЭ)
Жду выполнения работ до 24 октября 19.00
понедельник, 21 октября 2024 г.
Дополнительные задания 11 класс
1. Анализ информационных моделей (задание 1) (нужна регистрация на решуЕГЭ)
2. Выполните задание, написав программу или рассуждения на бумаге (без них не принимаю)На вход алгоритма подаётся натуральное число N. Алгоритм строит по нему новое число R следующим образом:
1. Строится восьмеричная запись числа N.
2. Далее эта запись обрабатывается по следующему правилу:
а) Если число N делится на 7, в конец числа добавляются две последние цифры в восьмеричной системе.
б) Если число N на 7 не делится, остаток от деления умножается на 7, переводится в восьмеричную систему и дописывается к числу справа.
3. Получившаяся запись представляет собой восьмеричное представление искомого числа R.
Результат переводится в десятичную систему и выводится на экран.
Например, для исходного числа 16, которое в восьмеричной системе равно 20, результатом будет число 2016 в восьмеричной системе, или 1038 в десятичной. Если исходное число равно 5 (5 в восьмеричной системе), результатом будет число 543 в восьмеричной системе, или 355 в десятичной.
Укажите максимальное R, которое меньше 3000, и может быть получено путем обработки числа N.
Работы жду до 23 октября 19.00 на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс) или лично в школе
Дополнительные задания 10 класс
1. Многостраничные документы
2. Исследование компьютера
Работы жду до 23 октября 19.00 на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс) или лично в школе
пятница, 18 октября 2024 г.
Дополнительные задания 7 класс
Выполните задания, для дополнительных оценок. За каждое задание одна оценка
Задание 1 По этой ссылке
Задание 2 По этой ссылке
Задание 3
Файловая структура
Для удобной работы на компьютере пользователи обычно распределяют файлы по папкам, пользуясь какой-то определенной логикой. Например, для фотографий из различных поездок пользователь может создать каталог «Фото», а в нем — подкаталоги, указывающие на то, где были сделаны снимки. Изучи структуру своей личной папки или папки «Документы» («Мои документы») на домашнем компьютере и выполните следующие действия.
1. Постройте дерево папок, взяв за корневой каталог свою личную папку или папку «Документы» («Мои документы»). Рассмотрите 3–4 уровня вложенных папок.
2. Опираясь на построенное дерево папок, напишите полные имена трех–четырех папок, находящихся на разных уровнях вложенности.
Выполненные задания присылайте на почту infmatem208@gmail.com (в письме укажите фамилию и класс) или приносите в понедельник или во вторник в 206 кабинет.
четверг, 17 октября 2024 г.
Дополнительные задания 8 класс
Задания для исправления оценки по последней работе:
1. Переведите числа из десятичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную:
- а) 25;
- б) 37;
- в) 63.
2. Переведите числа в десятичную систему счисления:
- а) 54 (восьмеричная система);
- б) 1A (шестнадцатеричная система).
Пожалуйста , присылайте не только ответы, но и решения
Задание на дополнительную оценку.
Представьте, что вы — путешественник во времени, который оказался в далёком прошлом, когда люди использовали различные системы счисления. Ваша задача — рассказать жителям прошлого о десятичной системе счисления и объяснить её преимущества перед другими системами.
Для выполнения задания вам необходимо:
- Выбрать одну из древних систем счисления (например, римскую или вавилонскую).
- Сравнить выбранную систему с десятичной системой счисления, выделив преимущества последней.
- Подготовить текст, в котором вы расскажете о десятичной системе и объясните, почему она стала наиболее популярной.
Работы приносите до 21 октября (включительно) в 206 кабинет или присылайте на почту infmatem208@gmail.com