Линейный алгоритм (8Г, 09.11)

1. Запись занятия (ссылка):

2. Для работы вам потребуется среда программирования. Можно установить все на компьютер по инструкции или писать прямо в браузере. Если используете мобильный телефон, то удобно пользоваться приложением (на android удобен Pydroid 3, на iOS поищите сами)

3. Решите задачу:

• Напишите программу, которая считывает длины двух катетов в прямоугольном треугольнике и выводит его площадь

4. Решение или вопросы в виде фотографий, текста и т.д. присылайте в дичные сообщения дневника.ру или на электронную почту infmatem208@gmail.com 

В письме указывайте фамилию и класс

Решение задач с ветвлением (8В, 09.11)

1. Запись заняний (урок 1 и урок 2):

2. Для работы вам потребуется среда программирования. Можно установить все на компьютер по инструкции или писать прямо в браузере. Если используете мобильный телефон, то удобно пользоваться приложением (на android удобен Pydroid 3, на iOS поищите сами)

3. Напишите программу для решения следующей задачи:

• Напишите программу, которая считывает длины двух катетов в прямоугольном треугольнике и выводит его площадь
• n школьников делят k яблок поровну, неделящийся остаток остается в корзинке. Сколько яблок достанется каждому школьнику? Сколько яблок останется в корзинке? Программа получает на вход числа n и k и должна вывести искомое количество яблок (два числа). 
  

4. Решение или вопросы в виде фотографий, текста и т.д. присылайте в дичные сообщения дневника.ру или на электронную почту infmatem208@gmail.com 

В письме указывайте фамилию и класс

Решение задач с ветвлением (8Б, 09.11)

1. Запись урока (ссылка)

 

2. Для работы вам потребуется среда программирования. Можно установить все на компьютер по инструкции или писать прямо в браузере. Если используете мобильный телефон, то удобно пользоваться приложением (на android удобен Pydroid 3, на iOS поищите сами)

3. Напишите программу для решения следующей задачи:

Определить, существует ли прямоугольный треугольник со сторонами x,y,z. Если существует, вывести "да", в противном случае - "нет"

Подсказка. Треугольник существует только тогда, когда сумма любых двух его сторон больше третьей.

4. Решение или вопросы в виде фотографий, текста и т.д. присылайте на электронную почту infmatem208@gmail.com 

В письме указывайте фамилию и класс

Работа в текстовом редакторе (5Б, 5В, 5Г, 09.11)

Для работы необходим компьютер или ноутбук, если его нет, то выполните задание, начертив и заполнив таблицу по этой ссылке

1. Посмотрите инструкцию к работе (ссылка)

2. Выполните работу по ссылке

Файлы для работы вы можете скачать по этим ссылкам:

• Вставка 
• Удаление 
• Замена
• Смысл
• Буква
  

3.Полученные файлы присылайте на электронную почту infmatem208@gmail.com 

В письме указывайте фамилию и класс

Базы данных (11Б, 08.11)

1. Сегодня мы работали с этой презентацией

2. Пройдите тест по теме урока

3. Вопросы по занятию присылайте на электронную почту infmatem208@gmail.com 

В письме указывайте фамилию и класс

Логические операции и выражения (10А, 08.11)

1. Повторите определение логических функций и правила составления таблиц истинности.

Алгоритм построения таблицы истинности логической функции

1) Определяют количество строк: кол-во строк = 2ⁿ + 1 (для строки заголовка), n - количество простых выражений. Например, для функций двух переменных существует 2² = 4 комбинации наборов значений переменных, для функций трех переменных - 2³ = 8 и т.д.

2) Определяют количество столбцов: кол-во столбцов = кол-во переменных + кол-во логических операций. При определении количества логических операций учитывают также порядок их выполнения.

3) Заполняют столбцы результатами выполнения логических операций в определенной последовательности, учитывая таблицы истинности основных логических операций.

2. Посмотрите пример построения таблиц истинности для логических функций (ссылка)

3. Составьте таблицы истинности для следующих функций:

 

4. Решение или вопросы в виде фотографий присылайте на электронную почту infmatem208@gmail.com 

В письме указывайте фамилию и класс

Решение систем линейных неравенств (9А, алгебра, 08.11)

1. Запись занятия (ссылка)

2. Выполните следующие задания из учебника: №117(2,6), №118 и по желанию №119(1)

3. Решение или вопросы в виде фотографий присылайте на электронную почту infmatem208@gmail.com 

В письме указывайте фамилию и класс

 

Решение задач с ветвлением (8А, 08.11)

1. Запись урока (ссылка)

2. Для работы вам потребуется среда программирования. Можно установить все на компьютер по инструкции или писать прямо в браузере. Если используете мобильный телефон, то удобно пользоваться приложением (на android удобен Pydroid 3, на iOS поищите сами)

3. Напишите программу для решения следующей задачи:

Определить, существует ли прямоугольный треугольник со сторонами x,y,z. Если существует, вывести "да", в противном случае - "нет"

Подсказка. Треугольник существует только тогда, когда сумма любых двух его сторон больше третьей.

4. Решение или вопросы в виде фотографий, текста и т.д. присылайте на электронную почту infmatem208@gmail.com 

В письме указывайте фамилию и класс

 

Программное обеспечение компьютера (7А, 08.11)

1. Посмотреть видеоролик (ссылка)

2. Выполните следующие задания:

3. Решение или вопросы в виде фотографий присылайте на электронную почту infmatem208@gmail.comВ письме указывайте фамилию и класс

Как мы познаем окружающий мир (6А и 6Б, 08.11)

1. Посмотреть видеоролик (ссылка)

2. Выполните следующие задания:

3. Решение или вопросы в виде фотографий присылайте на электронную почту infmatem208@gmail.com

В письме указывайте фамилию и класс