Решение комбинаторных задач (10а/10б, инф)

1. Посмотрите решение задачи по ссылке

2. На основе решения из ролика или своим способом решите задачу.

Сколько существует десятичных четырёхзначных чисел, в которых все цифры различны и никакие две чётные или две нечётные цифры не стоят рядом?

3. Решение пришлите на почту infmatem208@gmail.com В письме укажите фамилию и класс.

Обработка числовой последовательности (9т, ЧК)

1. Повторите способ решения задач по этой ссылке

2. Решите задачу:

Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет сумму чисел, кратных 6 и оканчивающихся на 4. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, кратное 6 и оканчивающееся на 4.

Пример работы программы:

Входные данные	Выходные данные
3242554	78

3.  Решение присылайте infmatem208@gmail.com В письме укажите фамилию и класс.

Обработка числовой информации в электронных таблицах (11а/11б, информатика)

Откройте файл электронной таблицы, содержащей в каждой строке семь натуральных чисел. Определите сумму всех чисел в строке таблицы с наименьшим номером, для чисел которой выполнены оба условия:

• в строке есть два числа, каждое из которых повторяется дважды, остальные три числа различны;
• максимальное число строки не повторяется.

В ответе запишите только число.

Скачать файл к заданию

Решение приносите на следующий урок.

Алгебраические выражения (8г, РМЗ)

Выполните задания:

1. Найдите значение выражения при указанных значениях переменных:
   а) 3a² – 2ab + b², если a = –1, b = 2;
   б) (4x³ – 8x) / (2x), если x = 3.
   Укажите, при каких значениях x выражение имеет смысл.

2. Упростите выражение:
   а) 5x(2x – 3) – 2x(4 – x);
   б) (a – 3)² – (a + 2)(a – 2).

3. Найдите все значения переменной, при которых выражение не имеет смысла:
   а) 7 / (x – 5);
   б) (3x + 1) / (x(x + 6)).

4. Выразите из формулы переменную t:

            S = vt + (a t²) / 2.
            Найдите t, если S = 20, v = 2, a = 2.

---

Решение принестите в тетради на следующий урок

Решение задач на количество информации (информатика, 10б, 10.10)

Мы много раз решали подобные задачи. Сейчас, я очень надеюсь, вы сможете решить их самостоятельно

1. Разбор задач, если нужно повторить:

https://drive.google.com/file/d/16M6e_eDqHpaXpWMLZJuiwLhSnY9MHCXp/view?usp=sharing

2. Опираясь на видео, выполните задание из прикрепленного документа.

https://drive.google.com/file/d/1mhjUPitg7K5EO2U0vprQq_s3BABhWQzr/view?usp=sharing

3. Решения принесите в тетради на следующий урок. 

Запросы поисковых систем с логическими выражениями (информатика, 9а, 10.10)

1. Посмотрите видео по ссылке:

https://drive.google.com/file/d/1eVEyDeEYjjhN_APutaFnJNCMrp0trJ-2/view?usp=sharing

2. Опираясь на видео, выполните задание из прикрепленного документа.

 https://drive.google.com/file/d/1LqKUlCaTy5Fs6_W7x4NRtGyY_t3cIBcl/view?usp=sharing

3. Решения принесите в тетради на следующий урок. 

Решение задач с прямоугольником, ромбом и квадратом (геометрия, 8г, 10.10)

У нас скоро контрольная, повторяйте свойства и признаки четырехугольников (например тут https://foxford.ru/wiki/matematika/svoystvapriznakichetyrehug?utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F)

Решите задачи:

 Решения приностите в тетради на следующий урок

Анализ алгоритмов для исполнителей (10а/10б, инф угл, 10.10)

На уроке мы разбирали тип 5. Но рассмотрели только процесс записи алгоритма и не отвечали на вопрос задания

То, что мы писали, можете посмотреть по ссылке (https://colab.research.google.com/drive/1GNJULWcC3YDJXcq3xaAZbvrJbKyYGM_n?usp=sharing)

Самостоятельно напишите функцию, которая реализует следующий алгоритм

На вход алгоритма подаётся натуральное число N. Алгоритм строит по нему новое число R следующим образом. 1. Строится двоичная запись числа N. 2. Далее эта запись обрабатывается по следующему правилу: a) если число N делится на 3, то к этой записи дописываются три последние двоичные цифры; б) если число N на 3 не делится, то остаток от деления умножается на 3, переводится в двоичную запись и дописывается в конец числа. Полученная таким образом запись является двоичной записью искомого числа R. 3. Результат переводится в десятичную систему и выводится на экран. Например, для исходного числа 1210 = 11002 результатом является число 11001002 = 10010, а для исходного числа 410 = 1002 это число 100112 = 1910.

 Решение присылайте в Сферум или приносите в любом виде на следующий урок

Кодирование звуковой и графической информации (11а/11б, инф угл, 10.10)

Решите следующие задачи.

1. Виталий делает снимки интересных мест и событий цифровой камерой своего смартфона. Каждая фотография представляет собой растровое изображение размером 1920×1080 пикселей и с палитрой из 2²³ цветов. В конце дня Виталий отправляет снимки друзьям с помощью приложения-мессенджера. Для экономии трафика приложение сжимает снимки, используя размер 1280×1024 пикселей и глубину цвета 21 бит. Сколько Кбайт трафика экономится таким образом при передаче 120 фотографий? В ответе укажите целую часть полученного числа.

2. Музыкальный альбом записан в формате стерео с частотой дискретизации 48 кГц и разрешением 34 бит без использования сжатия. В альбоме 13 треков общей длительностью 42 минуты 20 секунд. Каждый трек содержит заголовок размером 110 Кбайт. Сколько секунд потребуется для скачивания альбома по каналу со скоростью передачи данных 314572800 бит/с? В ответе укажите целую часть числа. 

Решения приносите в тетради на следующий урок. 

Домашнее задание 10а (информатика, 30.09)

Решите задачу:

При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 11 символов и содержащий только символы А, Б, В, Г, Д, Е. Каждый такой пароль в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт, при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит. Определите, сколько байт необходимо для хранения 20 паролей.