Уравнения с дробями, сводящиеся к стандартному квадратному уравнению (8В, 9 апреля)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост
2. Если пропустили прошлый урок, пожалуйста пройдите сначала его

Решение неполных квадратных уравнений и квадратных уравнений с чётным вторым коэффициентом

Пройдите по ссылке, для просмотра видеоурока

1) Для успешной работы на уроке, вам нужно повторить темы "квадратные уравнения" и "теорема Виетта" это можно сделать на Яклассе (теория выдана в виде проверочной работы)

2) Домашнее задание: п 24 (внимательно прочитайте всё кроме последнего примера), решите в тетради номера 344(чет), 356(1)

3. Посмотрите разбор прошлого домашнего задания:

4. Выполните задание: внимательно ознакомьтесь с последним примером из параграфа 24 и решите 350(1,2,3), сначала избавившись от дробей, как это сделали в примере. Для закрепления прошлого материала решите 344 (нечетные)
5. Отправьте фотографии с домашней работой (или вопросами по ней) на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему работы
Очень надеюсь на Вашу работу, пожалуйста не расслабляйтесь!

Решение задач с подобными треугольниками (8В, 9 апреля)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост
2. Посмотрите разбор прошлого домашнего задания:

3. Посмотрите видеоурок:

4. Решите задачи из видеоурока.
5. Отправьте фотографии решенных (или вопросы по решению) на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему работы

Вспомогательные алгоритмы в среде Scratch (6В, 9 апреля)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост
2. Откройте онлайн версию Scratch
3. Посмотрите видеоурок

4. Доработайте программу и сфотографируйте результат.
5. Картинку с сохраненной программой отправьте на почту infmatem208@gmail.com
В письме обязательно укажите фамилию, класс и тему урока. 

Задачи с изменением процентов (6Б, 9 апреля)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост
2. Посмотрите разбор прошлого домашнего задания

3. Посмотрите видеоурок и сделайте классную работу

4. Выполните домашнее задание: 580, 583(1), 584(2)
5. Отправьте фотографии с домашней работой на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему работы

Ветвления в среде Scratch (6А, 9 апреля)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост
2. Скачайте и установите scratch на свой компьютер
3. Сегодня вы подробно рассмотрите блок "Если" и немного попрактикуетесь в написании программ в Scratch. Посмотрите видеоурок и проверьте работу программ, которые там описываются.
4. Создайте программу описанную в ролике, результат работы сохраните в виде файла, либо сфотографируйте экран программы.
5. Файл или картинку с сохраненной программой отправьте на почту infmatem208@gmail.com
В письме обязательно укажите фамилию, класс и тему урока.

Подбор параметров в электронной таблице (8А, 8 апреля)

1. Если вы пропустили прошлые уроки, то перейдите по ссылкам и выполните задания:
     занятие в понедельник 
     занятие во вторник
2. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост
2. Прочитайте материал в прикрепленном документе
3. Выполните задание и сохраните файл
4. Отправьте файл на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему работы

Оценка количественных параметров текстовых документов (7Б и 7В, 8 апреля)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост
2. Сегодня вы подробнее разберетесь в колличественных параметрах информационных объектов. Посмотрите видеоурок

3. Решите задачи в тетради

1) Статья, набранная на компьютере, содержит 32 страницы, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 48 символов. Определите размер статьи в кодировке КОИ-8 (каждый символ 8 бит), в которой каждый символ кодируется 8 битами.

2) В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке: Я вас любил: любовь ещё, быть может, в душе моей угасла не совсем.

3) Статья, набранная на компьютере, содержит 64 страницы, на каждой странице 52 строки, в каждой строке 52 символа. Информационный объём статьи составляет 169 Кбайт. Определите, сколько бит памяти используется для кодирования каждого символа, если известно, что для представления каждого символа в компьютере отводится одинаковый объём памяти.

4.  Сфотографируйте решения и пришлите изображения (или вопросы по решению) на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему работы 

Решение задач с линейным алгоритмом (7А, 8 апреля)

1. Если вы пропустили прошлый урок, то перейдите по ссылке и выполните задания:
     занятие в понедельник
2. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост
2.Посмотрите видеоурок и проверьте на практике работу разобранных в нем задач
3. Решите задачи, расположенные по ссылке
4. Отправьте тексты получившихся программ на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему работы

Решение задач на процентное содержание и концентрацию вещества (6Б, 8 апреля)

1. Если вы пропустили прошлый урок, то перейдите по ссылке и выполните задания:
     занятие в понедельник
2. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост
2. Посмотрите разбор прошлого домашнего задания
3. Посмотрите видеоурок
3. Решите домашнее задание: 575(2), 577(3,5), 591
4) Отправьте домашней работы на почту infmatem208@gmail.com
В письме пожалуйста указывайте фамилию, класс и тему работы

Ветвления в среде Scratch (6Б, 8 апреля)

1. Зайдите в форму и отметьтесь, что видели этот пост
2. Скачайте и установите scratch на свой компьютер
3. Сегодня вы подробно рассмотрите блок "Если" и немного попрактикуетесь в написании программ в Scratch. Посмотрите видеоурок и проверьте работу программ, которые там описываются.
4. Создайте программу описанную в ролике, результат работы сохраните в виде файла, либо сфотографируйте экран программы.
5. Файл или картинку с сохраненной программой отправьте на почту infmatem208@gmail.com
В письме обязательно укажите фамилию, класс и тему урока.